【題目】下列組合中，依次樹于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲 ②某一池塘的全部生物

③亞馬遜叢林的全部生物及無機環(huán)境 ④長白山上的全部動物及綠色植物

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④① D. ①②④

【答案】A

【解析】本題考查的是種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)內(nèi)容。一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲為種群，某一池塘的全部生物為群落，亞馬孫叢林的全部生物及無機環(huán)境為生態(tài)系統(tǒng)，長白山上的全部動物及綠色植物為多個種群。A正確。故本題選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，既可與新制Cu(OH)2懸濁液共熱產(chǎn)生紅色沉淀，又可與Na2CO3水溶液反應(yīng)的是(　　)

A．苯甲酸 B．甲酸

C．乙二酸 D．乙醛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組觀察到野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以%表示）。

休息

與其他物種的關(guān)系

進食

其他活動

物種A

20%

15%與B爭奪食物

55%吃植物種子

10%

物種B

20%

25%與A爭奪食物

45%吃植物種子

10%

物種C

75%

15%吃物種A

10%

物種D

75%

20%吃物種C

5%

（1）碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從________________開始的。碳在該表中生物之間傳遞的形式是__________。上表所示物種的糞便可以用于水稻的生產(chǎn)，其主要原因是 ______。

（2）組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有_______________。

（3）根據(jù)表中信息，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系________________。

（4）物種C與物種D能根據(jù)對方的行為信息特征作出反應(yīng)，這說明信息能夠_________。從食性角度看，物種C、D一天中進食時間較短而休息時間較長，其可能的原因是_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖．請分析回答問題：

（1）圖甲中①②③過程的育種方法是_____，依據(jù)的原理是_____。

（2）圖甲中，讓所有能被選擇保留下來的F2植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占_____。

（3）圖甲中，過程⑤依據(jù)的生物學(xué)原理是_____；①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點是 。

（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株是_____倍體，該雜種植株不育的原因是_____，導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子�？茖W(xué)家為了解決這一問題，過程B采用的方法是用_____（試劑）處理雜種個體幼苗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物的某組織，其中1一毛細血管壁、2一紅細胞、3一血漿、4一細胞內(nèi)液、5一組織液，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 過敏反應(yīng)的抗體主要分布在3和5中，3和5的成分是有區(qū)別的

B. 葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程，依靠自由擴散來完成

C. 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

D. 2中的氧氣到達4需要經(jīng)過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素，當人體血鈣濃度下降時，甲狀旁腺素分泌增加，作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細胞分泌降鈣素，當血鈣濃度上升時，降鈣素分泌增加，作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述，錯誤的是

A. 血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐

B. 甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. 人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動態(tài)平衡

D. 食物中的鈣可以通過消化道吸收進入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B. 限制f～g段上升的因素是酶的數(shù)量，故整個實驗中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定

C. 如果溫度升高或降低5 ℃，f點都將下移

D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，棉花每個染色體組含13條染色體，二倍體棉種染色體組分為A、B、C、D、E、F、G 7類，異源四倍棉種由兩個非同源二倍體棉種相遇，經(jīng)天然雜交成異源二倍體，后在自然條件下，雜種染色體組加倍成雙二倍體(即異源四倍體)。三交種異源四倍體是由三類染色體組組成的異源四倍體，拓寬了棉屬遺傳資源，為選育棉花新品種提供了新途徑，培育過程如圖所示。請據(jù)圖回答問題：

(1) 亞洲棉AA和野生棉GG進行人工雜交，需要在母本開花前先去除雄蕊，授粉后需要________。人工誘導(dǎo)異源二倍體AG染色體加倍時，需要在________時期用特定的藥物處理。

(2) 亞洲棉植株體細胞含有的染色體數(shù)目是________條。若要用異源四倍體AAGG來培育AAGD，________(填“可以”或“不可以”)通過誘變育種，使其發(fā)生基因突變而獲得。

(3) 一般情況下，三交種異源四倍體AAGD在育性上是________的，在其減數(shù)分裂過程中，可形成________個四分體。

(4) 若需要大量繁殖三交種異源四倍體AAGD的植株，可以通過________技術(shù)。若AAGD偶然也能產(chǎn)生可育的花粉，與野生棉二倍體雜交后出現(xiàn)染色體數(shù)目為42的后代，其原因是________(填下列字母)。

a. 減數(shù)分裂形成配子過程中，染色體數(shù)目發(fā)生異常

b. 減數(shù)分裂形成配子過程中，發(fā)生了基因重組

c. 減數(shù)分裂形成配子過程中，發(fā)生了基因突變

d. 細胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變

e. 細胞在有絲分裂過程中，出現(xiàn)了部分染色體增加等現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是

A. 35S標記的是噬菌體的DNA

B. 沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C. 上清液a中放射性較強

D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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