【題目】下圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)從細(xì)胞原漿中分離出線粒體常用的方法是_____________,觀察線粒體時(shí)可用健那綠染液進(jìn)行染色,然后放在____________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察即可。
(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制發(fā)生在_____________期,需要核糖核苷酸、酶、ATP等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)_____________進(jìn)入細(xì)胞核。
(3)圖中M蛋白可進(jìn)入線粒體中,最終結(jié)合到_____________上,這說(shuō)明M蛋白與有氧呼吸第_____________階段密切相關(guān)。
(4)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測(cè)該藥物最可能抑制了___________過(guò)程。(填序號(hào))
【答案】 差速離心法 光學(xué)顯微鏡 減數(shù)第一次分裂前的間期 核孔 線粒體內(nèi)膜 三 ④
【解析】試題分析:①是核DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA,②是mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),③是翻譯形成T蛋白,④是T蛋白和線粒體外膜上的載體蛋白結(jié)合,形成TOM復(fù)合體,⑤在TOM復(fù)合體的協(xié)助下,M蛋白進(jìn)入線粒體內(nèi),并嵌合在線粒體內(nèi)膜上。
(1)從細(xì)胞原漿中分離出細(xì)胞器常用的方法是差速離心法。觀察線粒體時(shí)染色后用光學(xué)顯微鏡就可觀察到。(2)減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期,酶、ATP從細(xì)胞質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。(3)由圖可知,M蛋白通過(guò)DNA復(fù)合體轉(zhuǎn)運(yùn),通過(guò)線粒體外膜,結(jié)合到線粒體內(nèi)膜上,有氧呼吸第三階段場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,故M蛋白與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切。(4)T蛋白與線粒體外膜上載體蛋白結(jié)合,形成TOM復(fù)合體。若用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,說(shuō)明該藥物抑制T蛋白與線粒體外膜上載體蛋白結(jié)合,即④過(guò)程。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:([]中請(qǐng)?zhí)顢?shù)字)
(1)只有在細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)[3]染色質(zhì)的主要成分是 . 蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過(guò)[]進(jìn)入細(xì)胞核.
(3)圖中可見(jiàn)[1]和[5]核膜的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(4)變形蟲(chóng)去掉細(xì)胞核后,各種生命活動(dòng)將會(huì)停止,此現(xiàn)象可以說(shuō)明 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于細(xì)胞核功能的是
A. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
D. 控制細(xì)胞代謝和遺傳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從功能、結(jié)構(gòu)、成分方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是
A. 能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B. 可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C. 具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核
D. 可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( )
A. 一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B. ATP中的A代表腺苷
C. 植物細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATP和[H]可用于光合作用中C3化合物的還原
D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是一個(gè)可逆反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病,使其觀賞價(jià)值降低.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗枯萎病的新品種金茶花.據(jù)圖完成(1)~(4)題:
(1)①和②結(jié)合能形成③,常用的酶有;其能結(jié)合形成③,最重要的原因是①和②經(jīng)酶處理后具有 .
(2)形成③的過(guò)程是 , 它是實(shí)施基因工程的第二步,也是基因工程的核心,一個(gè)③的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子及 .
(3)若④過(guò)程為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,則將此抗病基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是;除此之外,轉(zhuǎn)基因植物還可以通過(guò)和兩種方法獲得.
(4)在⑤→⑥過(guò)程中,獲得抗病基因的金茶花細(xì)胞將經(jīng)歷和過(guò)程后才能獲得⑦.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器( )
A. 能利用光能合成糖類 B. 是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
C. 能對(duì)分泌物進(jìn)行加工 D. 是蛋白質(zhì)與脂質(zhì)合成的“車間”
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】收獲的水稻等谷類經(jīng)日光曝曬后,可保存較長(zhǎng)時(shí)間,其主要原理是( )
A. 自由水減少,代謝水平下降
B. 結(jié)合水減少,代謝水平下降
C. 結(jié)合水增多,代謝水平升高
D. 自由水增多,代謝水平升高
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com