【題目】如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①→②過程操作簡(jiǎn)便,但培育周期較長(zhǎng) B. ①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) D. ③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

【答案】B

【解析】試題分析:①→②過程是雜交育種,要獲得Aabb品種,育種年限長(zhǎng),因?yàn)橐B續(xù)自交純化時(shí)間長(zhǎng),A正確;是雜交過程,是染色體加倍過程,其變異都不是發(fā)生在有絲分裂間期,因?yàn)?/span>根據(jù)圖可知是發(fā)生了染色體變異,應(yīng)該是分裂期紡錘體形成受到抑制,常用秋水仙素處理,B錯(cuò)誤;水稻過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng),C正確;根據(jù)圖解③→⑥過程是單倍體育種,育種原理是染色體變異;過程是多倍體育種,其育種原理也是染色體變異,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體液的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液

B. 細(xì)胞外液的含量多于細(xì)胞內(nèi)液

C. 唾液、尿液、汗液等不屬于體液

D. 細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列調(diào)查種群密度的方法中正確的是

A. 樣方法只適用于植物的種群密度調(diào)查

B. 樣方法只適用于調(diào)查單子葉植物的種群密度

C. 標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物種群密度是應(yīng)注意隨機(jī)取樣

D. 若被標(biāo)記的動(dòng)物個(gè)體部分死亡,則估算出的理論值大于實(shí)際值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖。下列對(duì)圖示分析正確的是

AA中肯定有S元素

B過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合,反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基

C多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】受精過程的順序?yàn)椋?)

第一次卵裂開始 釋放第二極體 頂體反應(yīng) 穿越透明帶 雌、雄原核的形成 核膜消失,雌雄原核融合

A. ①②③④⑤⑥ B. ③②④⑤⑥①

C. ④⑤②①③⑥ D. ③④②⑤⑥①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)下圖回答下列問題:

1甲圖為一白化病家族系譜圖,II-3為白化病患者,則I-1的基因型是_________白化病基因用a表示,II-4是雜合子的概率為_______;若再生一個(gè)孩子II-5,該孩子患白化病的概率為________。

2圖為________性果蠅的染色體圖解,與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的_________染色體,常染色體是_______________。寫出果蠅的基因型:______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過氧化氫對(duì)人類具有致癌危險(xiǎn)性,但是我們的人體卻沒有受到過氧化氫的威脅,原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過氧化氫酶并及時(shí)把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過氧化氫酶的最適溫度條件下,探究其他因素對(duì)過氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說法中不正確的是

A所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量是 H2O2酶和FeCl3

B可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是H2O2酶具有高效性

C中限制ABO2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度

D提高溫度能使圖C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的過氧化氫濃度下的O2產(chǎn)生速率增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

請(qǐng)回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)后花冠細(xì)條縮短的實(shí)驗(yàn)組有第 組,細(xì)條縮短的原因是 。

2)有同學(xué)認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)條件下,處理花冠的蔗糖溶液達(dá)到或超過06 molL—1,實(shí)驗(yàn)后花冠細(xì)胞已經(jīng)死亡。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)方案驗(yàn)證上述假說。

方案一: 。

方案二:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用14C標(biāo)記的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A、二氧化碳葉綠素ADP B、二氧化碳葉綠體ATP

C、二氧化碳乙醇糖類 D、二氧化碳三碳化合物糖類

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