【題目】帶有白化病基因的正常男子與帶有白化病基因和色盲基因的正常女子結(jié)婚,他們的子女中男性表現(xiàn)正常的個(gè)體占子女總數(shù)的( )
A.1/16B.3/16C.9/16D.1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)基因突變的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( )
A.自然條件下也會(huì)發(fā)生基因突變
B.人工誘導(dǎo)的基因突變是定向的
C.誘變劑可以提高基因的突變率
D.基因突變是基因內(nèi)堿基序列的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組為探究影響插條生根的因素,以同一植株的枝條為材料開(kāi)展研究。他們用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理枝條后,得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析,下列推斷合理的是
A. 營(yíng)養(yǎng)素比生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)插條的生根具有更大的促進(jìn)作用
B. 有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素有類(lèi)似作用的物質(zhì)
C. 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用
D. 營(yíng)養(yǎng)素對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表一中為有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)物及其相關(guān)知識(shí)的描述,正確的一組是( )
選項(xiàng) | 化合物 | 檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 組成單位 |
A | 多肽 | 雙縮尿試劑 | 紫色 | 水浴加熱 | 氨基酸 |
B | 麥芽糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 水浴加熱 | 葡萄糖 |
C | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 水浴加熱 | 葡萄糖 |
D | 脂肪 | 蘇丹IV染液 | 橘黃色 | 顯微鏡現(xiàn)察 | 甘油和脂肪酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列因素中,不會(huì)破壞酶空間結(jié)構(gòu)的是( )
A.過(guò)酸B.過(guò)堿
C.溫度過(guò)高D.低溫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘焙虲O2,其活性位點(diǎn)上含有兩個(gè)鎳離子,在大豆、刀豆種子中含量較高,土壤中的某些細(xì)菌也能夠分泌脲酶。實(shí)驗(yàn)室從土壤中分離得到了能夠分解尿素的細(xì)菌M,并分別研究了培養(yǎng)液中的Ni2+、Mn2+和尿素濃度對(duì)細(xì)菌M脲酶產(chǎn)量的影響(說(shuō)明:研究某一項(xiàng)時(shí)其他條件相同且適宜),結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是()
A. 細(xì)菌M合成脲酶需要尿素誘導(dǎo),尿素的最適誘導(dǎo)濃度在0.4%-0.8%之間
B. 實(shí)驗(yàn)表明培養(yǎng)液中Ni2+和Mn2+對(duì)脲酶的影響為低濃度促進(jìn),高濃度抑制
C. 所有脲酶都在核糖體上合成且在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工使其與鎳結(jié)合才具有活性
D. 凝膠色譜法分離脲酶時(shí),與比它分子量小的蛋白質(zhì)相比,脲酶在凝膠柱中移動(dòng)更慢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。請(qǐng)回答:
(1)天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過(guò)改造才能作為基因工程中的運(yùn)載體,經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時(shí)具備的條件有 (填序號(hào))。
①標(biāo)記基因
②多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)
③對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害
④啟動(dòng)子
⑤起始密碼子
(2)若對(duì)圖1中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將會(huì) 。
(3)用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),選用的限制酶是 (從“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中選擇)。不能選擇其他限制酶的理由分別
是 、 。
(4)圖3中,①常用的導(dǎo)入方法是 ,為了獲得雌性轉(zhuǎn)基因牛,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 ,③過(guò)程選用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴛鴦是著名的觀賞鳥(niǎo)類(lèi),某自然保護(hù)區(qū)的研究人員依據(jù)鴛鴦生境特點(diǎn),長(zhǎng)期懸掛人工巢箱招引鴛鴦并研究其繁殖習(xí)性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)懸掛人工巢箱可以改善保護(hù)區(qū)內(nèi)鴛鴦的棲息環(huán)境,提高環(huán)境_______,使鴛鴦的______增加,進(jìn)而使種群密度提高。
(2)人工巢箱首次懸掛距地面912米,2012年更新巢箱時(shí)懸掛高度下降到距地面67米,除鴛鴦外其他猛禽也在巢箱筑巢,占巢率如圖甲所示。據(jù)圖推測(cè)鴛鴦和其他猛禽的種間關(guān)系是____,更新巢箱后其他猛禽入住率大幅下降可能與群落的___________結(jié)構(gòu)有關(guān)。
(3)鴛鴦為雜食性鳥(niǎo)類(lèi),繁殖季以動(dòng)物性食物為主,冬季以植物性食物為主,忽略其他因素,鴛鴦增加相同體重,在冬季最終從植物獲得的能量比繁殖季節(jié)_______。在鴛鴦巢箱中研究人員發(fā)現(xiàn)了沒(méi)吃完的植物種子,昆蟲(chóng)尸體(包括食草昆蟲(chóng)和食肉昆蟲(chóng))等,可以推測(cè)鴛鴦在食物網(wǎng)中至少處于_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。鴛鴦在繁殖期需要消耗大量時(shí)間、資源和能量,若圖乙表示能量流經(jīng)鴛鴦的示意圖,則鴛鴦?dòng)糜谏L(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量可用圖中的__________表示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖的三種物質(zhì)中某一種在功能上與另外兩種截然不同的是_____,它的合成場(chǎng)所是_____。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母______所示的結(jié)構(gòu),各基本單位之間是通過(guò)_______(填“①”“②”或“③”)連接起來(lái)的。
(3)若乙圖所示化合物為人的遺傳物質(zhì)的部分片段,則其含有的糖為______,人的遺傳物質(zhì)的立體結(jié)構(gòu)是_______結(jié)構(gòu)。
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