【題目】以葡萄糖為反應(yīng)物進(jìn)行有氧呼吸，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．產(chǎn)物水中的氫都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

B．產(chǎn)物水中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

C．產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

D．產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖

【答案】B

【解析】

試題分析：A、產(chǎn)物水中的氫都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水，分別是第一階段和第二階段產(chǎn)生的，A正確；

B、產(chǎn)物水中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的氧氣，B錯(cuò)誤；

C、產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水，是第二階段產(chǎn)生的，C正確；

D、產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖，是第二階段產(chǎn)生的，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某個(gè)哺乳動(dòng)物（基因型為AaBb）同一器官內(nèi)的的細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中不屬于減數(shù)分裂的是 （填字母）。

（2）圖1中A所示的細(xì)胞有_________對(duì)同源染色體，B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_(kāi)________，不含有同源染色體的細(xì)胞有 （填字母）。

（3）該動(dòng)物的性別是 （填“雄性”或“雌性”），判斷的理由是 �；蜃杂山M合發(fā)生在圖1的 細(xì)胞（填字母），該細(xì)胞所處的時(shí)期是 。

（4）圖1中C細(xì)胞的名稱是 ，其位于圖2的 段內(nèi)。圖中形成CD段的原因是 。正常情況下圖1中C細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab，則移向另一極的基因組成是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)家庭的遺傳系譜圖，已知4號(hào)與5號(hào)是雙胞胎，但不知是同卵雙胞胎還是異卵雙胞胎，下列分析正確的是

A．若4號(hào)為雜合子，則1號(hào)為純合子

B．若4號(hào)與5號(hào)基因型相同，則他們一定是同卵雙胞胎

C．若該病遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則2號(hào)的父母親中必定存在患者

D．若該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳，則3號(hào)所生的兒子有1／4概率患病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極比目魚(yú)中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚(yú)基因組測(cè)序

B．多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C．過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選

D．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。請(qǐng)回答：

（1）給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化。這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的 進(jìn)入 ，隨后與突觸后膜上的 結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。

（2）若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處 （填“能”或“不能”）記錄到膜電位的變化，原因是 。

（3）若在A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處 （填“能”或“不能”）記錄到膜電位的變化，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述正確的是（ ）

A. 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C. 待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D. 待平板冷卻凝固約5～10s后將平板倒過(guò)來(lái)放置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述，不正確的是（ ）

A. 剛果紅可以在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入

B. 剛果紅可以在菌落形成后加入

C. 剛果紅在菌落形成前倒平板時(shí)加入，加入的剛果紅不需要滅菌

D. 在菌落形成后加入剛果紅時(shí)，剛果紅不需要滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（ ）

A．紡錘體的形成均與中心體有關(guān)

B．有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體

C．細(xì)胞間的信息交流可不借助細(xì)胞膜

D．有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某雄性動(dòng)物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是( )

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定，為8條

D．四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④，出現(xiàn)在該動(dòng)物體精子的形成過(guò)程中

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