某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(  )


  1. A.
    研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
  2. B.
    研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
  3. C.
    研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
  4. D.
    研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
B
試題分析:艾滋病不是遺傳病,A錯(cuò)誤。研究××病的遺傳方式應(yīng)該以單基因遺傳病為主,貓叫綜合征,青少年型糖尿病都不是單基因遺傳病,CD錯(cuò)誤,本題選B。
考點(diǎn):調(diào)查人群中的遺傳病
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生的識記能力,難度不大,只要記住相關(guān)知識點(diǎn)即可得到正確答案。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(  )

A.研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是

A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查

C.研究青少年型糖尿病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

D.研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

 

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科目:高中生物 來源:2014屆福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(  )

A.研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B.研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查

C.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

D.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

 

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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題

某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是
[     ]
A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D.研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

 某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(  )

A.研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B.研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查

C.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

D.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

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