【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖，圖乙為某高密度養(yǎng)殖的魚塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，讀圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中共有__________條食物鏈，其中藍(lán)山雀與蜘蛛之間的種間關(guān)系為____________________。

（2）調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度，可以采用__________法，此方法的關(guān)鍵是要做到__________。

（3）草原中，赤狐能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)赤狐的氣味或行為特征躲避獵捕，這說(shuō)明信息________________________________________。該草原生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于______________________________。

（4）圖乙D中的能量包含了__________糞便中的能量。

（5）圖乙中流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________________________。

【答案】 4 捕食與競(jìng)爭(zhēng) 樣方 隨機(jī)取樣 能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 該草原生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 次級(jí)消費(fèi)者 生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能與人工投放餌料中的化學(xué)能

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，甲圖中植物是生產(chǎn)者，其他生物都是消費(fèi)者，共有4條食物鏈；圖乙中分解者不屬于食物鏈，消費(fèi)者糞便中的能量屬于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖甲中共有4條食物鏈，其中藍(lán)山雀以蜘蛛為食，兩者又都以蚜蟲為食，因此兩者之間有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（2）作物植株上蚜蟲的活動(dòng)能力較弱，活動(dòng)范圍較小，可以利用樣方法調(diào)查其種群密度，調(diào)查時(shí)要注意隨機(jī)取樣。

（3）赤狐能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)赤狐的氣味或行為特征躲避獵捕，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。該草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，所以其可以維持相對(duì)穩(wěn)定。

（4）次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量是其沒有同化的能量，屬于初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，因此圖乙D中的能量包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量。

（6）魚塘生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)其的總能量包括生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能與人工投放餌料中的化學(xué)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】奶牛養(yǎng)殖業(yè)中乳腺炎和口蹄疫分別是由細(xì)菌和病毒引起的兩種嚴(yán)重疾病。研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽（抗細(xì)菌）和人干擾素（抗病毒）的雙轉(zhuǎn)基因奶牛新品種。下圖1為基因表達(dá)載體，圖2為培育流程。

（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)要用到的工具酶是_______________________。圖1中新青霉素抗性基因的作用是_______________________。

（2）研究者利用含有乳鐵蛋白肽基因和人干擾素基因的DNA片段分別制成探針，與乳腺細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、蹄部細(xì)胞等提取的RNA進(jìn)行雜交:結(jié)果如下表：

探針

結(jié)果

乳腺細(xì)胞

口腔上皮細(xì)胞

蹄部細(xì)胞

乳鐵蛋白肽基因探針

出現(xiàn)雜交帶

未現(xiàn)雜交帶

未現(xiàn)雜交帶

人干擾素基因探針

出現(xiàn)雜交帶

出現(xiàn)雜交帶

出現(xiàn)雜交帶

說(shuō)明:牛乳鐵蛋白肽基因只能在轉(zhuǎn)基因奶牛的______________細(xì)胞中表達(dá)，人干擾素基因則可在轉(zhuǎn)基因奶牛的___________細(xì)胞中表達(dá)，這與構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)___________的選擇有關(guān)。

（3）圖2中④是處于_______________（時(shí)期）的卵母細(xì)胞，而③一般選傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，理由是：___________________________________________________________________________。

（4）不需要對(duì)重組胚胎性別進(jìn)行鑒定，理由是：____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼，由單克隆抗體與藥物配合而成。單克隆抗體能自動(dòng)導(dǎo)向，在生物體內(nèi)與特定目標(biāo)細(xì)胞或組織結(jié)合，并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。單克隆抗體的制備過(guò)程如下圖所示，分析回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A過(guò)程是從小鼠的脾臟中取得____細(xì)胞，提取該細(xì)胞之前，給小鼠注射的特定物質(zhì)相當(dāng)于______；B過(guò)程得到的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________。

(2)體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基與用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在物理性質(zhì)上的主要區(qū)別是前者要用____，從培養(yǎng)基的成分來(lái)看，前者培養(yǎng)基中除了添加必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入含天然成分的____________。

(3)特異性抗體也可以通過(guò)常規(guī)方法來(lái)制備：向動(dòng)物反復(fù)注射某種抗原，使動(dòng)物產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物的血清中分離所需抗體。與這種常規(guī)方法相比，單克隆抗體具有____________________________等優(yōu)點(diǎn)（答出三點(diǎn)即可）。制備單克隆抗體的過(guò)程中至少需要____次對(duì)細(xì)胞的篩選。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖示細(xì)胞代表__________性果蠅的染色體圖解。

（2）已知果蠅的灰身(A)對(duì)黑身（a）為顯性，基因型如圖所示的雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是___________。

（3）已知紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性，基因在染色體上的位置如圖所示，該果蠅的表現(xiàn)型是_______�，F(xiàn)與紅眼雌果蠅交配，后代中白眼雄果蠅占1/4，則親本雌果蠅的基因型是_____________。

（4）控制體色和眼色的兩對(duì)等位基因（A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配，后代中黑身白眼雄果蠅占__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有可能存在等位基因的是

A. 四分體B. 一個(gè)雙鏈DNA分子

C. 一個(gè)染色體組D. 有絲分裂末期的一條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥類羽毛的顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（E、e與F、f）決定。其羽毛中的黑色素的形成由等位基因E、e控制，色素的分布由另一對(duì)等位基因F、f控制，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

表現(xiàn)型

純黑

純灰

純白

黑色斑點(diǎn)

灰色斑點(diǎn)

基因型

EEff

Eeff

ee_

EEF_

EeF_

（1）一基因型為EeFf的雌鳥與一基因型為eeff的雄鳥交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為：__________。讓F1中的灰色斑點(diǎn)雄鳥與純白雌鳥交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為：__________，F(xiàn)2的純白鳥中，雜合子所占的比例為__________。

（2）欲鑒定一黑色斑點(diǎn)雄鳥的基因型，讓其與多只純黑的雌鳥進(jìn)行交配，請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)及結(jié)果并寫出相應(yīng)的結(jié)論：

①___________________________________________；

②____________________________________________。

（3）如下圖為某鳥的細(xì)胞中部分染色體示意圖。據(jù)圖可知，染色體結(jié)構(gòu)變異發(fā)生在__________（填“A與B”或“C與D”）之間。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為接受單側(cè)光照的胚芽，圖乙為水平放置一段時(shí)間后的胚根，下列關(guān)于生長(zhǎng)素作用的表述不正確的一項(xiàng)是(　　)

A. 相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)a處和c處的作用效果可能不同

B. 用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄

C. a側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低b側(cè)生長(zhǎng)素濃度升高均促進(jìn)生長(zhǎng)

D. c、d兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相同促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)的物質(zhì)，它們的元素構(gòu)成完全一致的是

A. 糖原和甘油三酯 B. 磷脂與脂肪酸

C. 核苷酸與蛋白質(zhì) D. 葉綠素與甲狀腺素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該動(dòng)物生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是____________條。

（2）圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是_____________________。

（3）A圖中具有____________對(duì)同源染色體，D圖中具有____________對(duì)同源染色體。

（4）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有____________。

（5）B圖細(xì)胞中有____________個(gè)四分體，有_________個(gè)DNA分子。

（6）該動(dòng)物性別為_____________（雄性、雌性、無(wú)法確定）。

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