【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn),正確的是( )
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限
B. 體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間持久
C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成,地位平等
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成,而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“探究外界溶液濃度與洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及下圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列判斷錯(cuò)誤的是
A. ②中充滿了外界溶液
B. 結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成原生質(zhì)體
C. 若使圖示細(xì)胞恢復(fù)正常形態(tài),需用低滲溶液引流
D. 細(xì)胞若有活性,此時(shí)細(xì)胞液濃度可能等于外界溶液濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)Ⅱ的中文名稱是_______,Ⅲ與Ⅱ相比較,特有的化學(xué)組成是_____(寫(xiě)出中文名稱),在觀察Ⅱ、Ⅲ在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,可以使用______進(jìn)行染色。
(2)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過(guò)程中,有一共同的生成物是________。相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是________。
(3)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是________,Ⅳ的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________ 。
(4)若Ⅳ為一種鏈狀“十九肽”動(dòng)物激素,其分子式可表示為CxHyOzNwS (Z≥22,W≥20),經(jīng)測(cè)定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸:半胱氨(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N)。則該“十九肽”分子共含有_________氨基,該分子徹底水解后______個(gè)天冬氨酸。(用X、Y、Z或W表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在a---e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>______,它們可用圖乙中的①表示的是______,可用圖乙中②表示的為a---e中的________。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中[ ]_____;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖中編號(hào)[ ]_____。(用字母回答)。葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)________。
(3)N、P、K是植物必需的礦質(zhì)元素,植物細(xì)胞獲取礦質(zhì)離子的方式是_______________,植物細(xì)胞往往獲得N元素的量比P、K元素要多,這說(shuō)明植物細(xì)胞膜具有_____________性,這一特性主要取決于膜上的______________。
(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)________方式進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn),結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變
B. 即使孕婦和新生兒未接觸過(guò)抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌
C. 新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性
D. 新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米有矮株和高株兩種類型,現(xiàn)有3個(gè)純合品種:1個(gè)高株(高)、2個(gè)矮株(矮甲和矮乙)用這3個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:(株高若由1對(duì)等位基因控制,則用A、a表示,若由2對(duì)等位基因控制,則用A、a和B、b表示,以此類推)
(1)玉米的株高由________對(duì)等位基因控制,它們?cè)谌旧w上的位置關(guān)系是___________________。
(2)玉米植株中高株的基因型有________種,親本中矮甲的基因型是________________________。
(3)如果用矮甲和矮乙雜交得到的F1與矮乙雜交,則后代的表現(xiàn)型和比例是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)的人體活動(dòng),屬于反射的是( )
A. 氣溫升高人出汗 B. 白細(xì)胞吞噬細(xì)菌
C. 看見(jiàn)紅燈時(shí)剎車 D. 吃食物時(shí)分泌唾液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用
B. 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利
C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示
D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素的表述不正確的是
A. 動(dòng)物激素一定是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的
B. 動(dòng)物激素的化學(xué)成分均是蛋白質(zhì)
C. 動(dòng)物細(xì)胞分泌激素的方式可能是自由擴(kuò)散
D. 某種動(dòng)物激素的靶細(xì)胞可能遍布于身體各處
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