【題目】體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF（腦部蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子）關(guān)系如圖所示（示部分過程）。BDNF具有促進(jìn)b（遞質(zhì)）的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體并引起興奮的作用。下列敘述正確的是（ ）

A.若向腦部注射抗BDNF的抗體，則突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)含量減少

B.BDNF能促進(jìn)突觸后膜吸收更多的鉀離子

C.b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后，將發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D.運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能抑制BDNF基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯

【答案】A

【解析】

1.突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜；
2.興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞：由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。
3.由題圖可知，BDNF一方面作用于突觸前膜，促進(jìn)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，另一方面作用于突觸后膜，激活突觸后膜上相應(yīng)受體。

A、若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，抗體與BDNF結(jié)合，則不能促進(jìn)突觸前膜釋放b物質(zhì)，突觸間隙中b物質(zhì)減少，A正確；
B、由圖可知，BDNF具有激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，能促進(jìn)突觸后膜吸收更多的鈉離子，B錯(cuò)誤；
C、b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后，將發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，C錯(cuò)誤；
D、圖中a過程是基因的表達(dá)過程，運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)BDNF基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究者利用細(xì)胞工程制備抗A的單克隆抗體。先用抗原(A)分別免疫3只同種小白兔（X、Y和Z）每只小白兔免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小白兔血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），制備B淋巴細(xì)胞時(shí)，免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.將抗原A注入小白兔體內(nèi)的目的是為了獲得骨髓瘤細(xì)胞

B.最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是第五次免疫后的Y小白兔

C.骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合常需要秋水仙素進(jìn)行促融

D.雜交細(xì)胞需經(jīng)一次篩選就可獲得分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對(duì)圖示分析正確的是

A.A中肯定含有S元素

B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

C.多肽鏈需經(jīng)過進(jìn)一步加工才能形成一定功能的蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某動(dòng)物在寒冷環(huán)境中生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，其中A、B、C代表激素；圖2表示激素的分泌與其調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：

（1）寒冷環(huán)境中，血液中含量增加的激素有_____（填字母），除此之外還應(yīng)該有______（激素）參與體溫調(diào)節(jié)，圖1中激素C是______________。

（2）寒冷刺激下，激素B分泌增多，該過程的調(diào)節(jié)方式是________________________。

（3）若圖2中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，在應(yīng)對(duì)寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶細(xì)胞是________________，此外，機(jī)體也會(huì)通過骨骼肌的不自主戰(zhàn)栗使產(chǎn)熱量增加，寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的反射�。�________________________。

（4）圖2靶細(xì)胞表面的a的化學(xué)本質(zhì)是________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)：____________________。

（5）下丘腦除了參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌________（填激素名稱），并由垂體釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽平衡。

（6）如果血液中激素B的含量過高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC)，如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.MSC能分化成不同的組織器官是由于不同的環(huán)境因素影響

B.MSC能分化成多種組織器官體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C.MSC分化成肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞過程中表達(dá)的基因部分相同

D.MSC具有強(qiáng)大的增殖能力是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2是細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成過程的兩種示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)大腸桿菌中可以進(jìn)行圖___________所示的過程，可在酵母細(xì)胞中發(fā)生的是圖______________所示的過程。

(2)根據(jù)圖1中所標(biāo)出的堿基種類，推測(cè)該DNA-RNA雜交區(qū)域中共含有___________種核苷酸，該區(qū)域中RNA的末端是其____________端(填“3”“或“5”)。

(3)從圖2中可以看出③在該過程中的作用是_______________。

(4)終止子和終止密碼子分別位于圖2的________上(填圖中編號(hào))，①②③④中含有核糖的有____________。

(5)結(jié)合圖1和圖2的信息，若要在體外合成具有同位素標(biāo)記的肽鏈，除了需要同位素標(biāo)記的氨基酸、人工合成的核糖核酸以外，只需要提供以下__________一項(xiàng)即可。

A.同位素標(biāo)記的tRNA B.蛋白質(zhì)合成所需的酶

C.除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液 D.人工合成的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組將若干生理狀態(tài)相同的草莓植株分組放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)草莓植株CO2吸收和釋放的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答。

實(shí)驗(yàn)溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.15

3.40

3.55

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.25

1.75

1.85

2.20

3.50

（1）草莓植株黑暗中通過有氧呼吸釋放CO2的具體場(chǎng)所是___________，由表中數(shù)據(jù)可知，其呼吸酶的活性變化趨勢(shì)是____________________________________________。

（2）若每天12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，表中草莓植株一晝夜生長的最適溫度是______℃，判斷依據(jù)是____________________________________________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)小組在提取與分離草莓植株的色素過程中，偶然發(fā)現(xiàn)某一草莓植株缺失葉黃素色素帶，這主要影響對(duì)可見光中____________光的吸收能力，進(jìn)而影響光合速率。下表是不同光照強(qiáng)度下測(cè)定的該草莓植株的光合作用速率，用CO2吸收速率來表示：

光照強(qiáng)度（klx）

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率（mg·m－2·h－1）

－4.0

－0.72

2.4

3.0

4.8

7.0

7.2

據(jù)表可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為25klx時(shí)，該草莓植株合成的葡萄糖的量約為___mg·m－2·h－1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體，即“殺配子染色體”，它通過誘導(dǎo)普通六倍體小麥（6n=42）發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳，其作用機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 導(dǎo)入“殺配子染色體”后小麥發(fā)生的變異屬于可遺傳的變異

B. 圖中可育配子①與正常小麥配子受精后，發(fā)育成的個(gè)體有43條染色體

C. 為觀察染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)，可選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞

D. 由圖中可育配子直接發(fā)育成的個(gè)體的體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，為三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為研究低溫條件下乙醇對(duì)老齡大鼠和幼齡大鼠體溫的影響在5℃的環(huán)境溫度條件下，測(cè)定注射乙醇后小鼠體溫的變化，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在低溫刺激下大鼠皮膚溫度感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起___________興奮，導(dǎo)致___________分泌增多引起機(jī)體代謝加快、產(chǎn)熱增多，以維持體溫穩(wěn)定。

（2）分析上圖可知，注射乙醇后1h內(nèi)，大鼠機(jī)體的產(chǎn)熱量___________（填“大于”小于”或“等于”）散熱量。對(duì)于乙醇引起的體溫變化，受影響較小的是___________（填“老齡大鼠”或“幼齡大鼠”）。

（3）5一羥色胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，能降低大鼠體溫。現(xiàn)要探究乙酵降低大鼠體溫是否與5一羥色胺有關(guān)，選用生理狀況等一致的大鼠，向?qū)嶒?yàn)組大鼠注射一定量的5-羥色胺受體阻斷劑，對(duì)照組注射等量生理鹽水，一段時(shí)間后向兩組大鼠注射___________，在低溫環(huán)境中培養(yǎng)并測(cè)量大鼠的體溫變化情況。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為___________，則可說明乙醇降低大鼠體溫與5一羥色胺有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案