【題目】假設(shè)n個(gè)氨基酸組成2條獨(dú)立的肽鏈,那么共產(chǎn)生幾個(gè)水
A. n個(gè) B. (n-1)個(gè) C. (n-2)個(gè) D. (n-3)個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞中,mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)經(jīng)過(guò)的通道是( )
A. 核仁B. 核膜
C. 核孔D. 核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細(xì)胞器是
A. 線粒體和中心體 B. 核糖體和高爾基體
C. 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 中心體和核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦促進(jìn)垂體合成并釋放激素X
C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用
D. 下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類激素的分泌,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)研究的敘述中,錯(cuò)誤的是
實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論 | |
A | R型和S型肺炎雙球菌 | 將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)。 | 只生長(zhǎng)R型菌,說(shuō)明DNA被水解后就失去遺傳效應(yīng)。 |
B | 噬菌體大腸桿菌 | 用含有標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫 | 攪拌離心獲得的上清液中的放射性很高,說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)。 |
C | 煙草花葉病毒和煙草 | 用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草 | 煙草感染出現(xiàn)病斑,說(shuō)明煙草花葉病毒RNA可能是遺傳物質(zhì)。 |
D | 大腸桿菌 | 將已用標(biāo)記DNA的大腸桿菌,培養(yǎng)在普通()培養(yǎng)基中 | 經(jīng)三次分裂后,含的DNA占DNA總數(shù)的1/4。說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為遺傳信息的表達(dá)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的物質(zhì)②為_______,它是以圖中①_______鏈為模板合成的,該反應(yīng)所需要的酶是_______。
(2)已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA(精氨酸)、UCU(絲氨酸)、GCU丙氨酸)、AGA(精氨酸),則圖中③、④代表的氨基酸分別為______、______。
(3)在同種生物的不同體細(xì)胞中,該圖解所表示的①、②、⑤不同的是_______。
(4)圖示過(guò)程不可能發(fā)生在人體的下列哪種細(xì)胞中______。(填序號(hào))
A 神經(jīng)元 B 口腔上皮細(xì)胞 C 成熟的紅細(xì)胞 D 骨骼肌細(xì)胞
(5)生物體編碼20種氨基酸的密碼子有_______種,密碼子第_________個(gè)堿基改變對(duì)氨基酸的影響較小,此機(jī)制的生物學(xué)意義是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一分子 ATP 中,含有的特殊化學(xué)鍵和磷酸基團(tuán)的數(shù)目分別是
A.2 和 3B.1 和 3C.2 和 2D.4 和 6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉酶在不同實(shí)驗(yàn)條件下催化淀粉水解反應(yīng)時(shí),淀粉的剩余量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。關(guān)于此圖的解讀,正確的是( )
A. 若a、b、c表示溫度,則b曲線對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度
B. 若a、b、c表示pH,則在c曲線對(duì)應(yīng)的pH條件下,酶已失活
C. 若a、b、c表示酶的濃度,則a曲線對(duì)應(yīng)的酶濃度最大
D. 若K+、Mg2+對(duì)淀粉酶的活性分別有促進(jìn)、抑制作用,則c曲線對(duì)應(yīng)的是加K+的實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),手縮回來(lái)后并產(chǎn)生痛覺(jué).對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是
A. 圖中A為效應(yīng)器,E為感受器
B. 若沒(méi)有被尖銳的物體刺激,神經(jīng)纖維A處的電位分布為膜內(nèi)為負(fù)電位,膜外為正電位
C. 由圖可判定乙中興奮可傳至甲
D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮
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