【題目】下圖甲表示細(xì)胞中發(fā)生的關(guān)于ATP的相關(guān)反應(yīng)，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列關(guān)于圖甲和圖乙的相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 圖甲中的B含有1個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 植物的根尖細(xì)胞通過主動運輸?shù)姆绞轿誎+時，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制

C. 圖乙中溫度為m時比n時酶活性低，兩者相比較而言，n比m更有利于酶的保存

D. 探究溫度與酶活性關(guān)系時，可以用H2O2溶液和肝臟研磨液作為實驗材料

【答案】A

【解析】

圖甲ATP的水解過程，A為ATP，B為ADP，C為AMP。圖乙表示表示酶活性與溫度的關(guān)系。在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強；到達最適溫度時，酶活性最強；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低。另外，低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活。

圖甲中的B是ADP，含有1個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸，A正確；植物的根尖細(xì)胞通過主動運輸?shù)姆绞轿誎+時，消耗ATP，a催化的ATP分解反應(yīng)加速，同時c催化的ATP合成反應(yīng)也加速，B錯誤；低溫抑制酶的活性，但不破壞酶的結(jié)構(gòu)，更有利于酶的保存，高溫破壞酶的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致酶變性失活，C錯誤；H2O2在不同溫度下，分解速率不同，研究酶活性與溫度關(guān)系時，不能選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料，D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，正確的是

A. 過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序

B. 多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

C. 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選

D. 應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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【題目】疫苗和抗體已被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過程，已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示，請回答下列問題：

(1)③構(gòu)建A基因重組載體時，啟動子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的________所識別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。

(2)下圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個，則由該區(qū)域轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的mRNA中A和U總數(shù)是________個。

(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的________數(shù)目。過程⑥的實質(zhì)為________。

(4)在將X進行擴大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過________次篩選，其中包括_______________和__________,擴大培養(yǎng)的原理是________。

(5)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較，或用圖中的________與分離出的病毒進行特異性檢測。

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【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是

①氨基酸 ②C、H、O、N等化學(xué)元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合

④多肽 ⑤肽鏈 ⑥形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子

A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑥⑤

C．②①④③⑤⑥ D．②①③④⑤⑥

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【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。回答下列問題：

（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有___________、___________。

（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟中獲得___________。通過②過程獲得的③是___________，再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細(xì)胞群的特點是______________________。

（3）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是___________�！吧飳�(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的___________作用，能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置。

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【題目】下圖裝置可用來測定豌豆種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型。同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20 min 再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果分析不符合實際 ()

A. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2體積

B. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

C. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸

D. 若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚是我國南方地區(qū)常見的一種雜食性淡水魚。若鯽魚生活的水體被金屬離子嚴(yán)重污染，會嚴(yán)重危害其生長和繁殖�？蒲腥藛T從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種叫酸性磷酸酶（簡稱ACP）的化學(xué)物質(zhì)，它是生物體內(nèi)調(diào)控磷代謝的重要酶類。為了研究不同金屬離子對該酶活性的影響，科研人員開展了下列探究實驗，所有處理均設(shè)置3次重復(fù)，實驗持續(xù)6個月，期間測定酸性磷酸酶（ACP）的活力，請回答下列問題：

（1）實驗步驟如下：

a．選取健康且大小、生長發(fā)育狀況等一致的鯽魚，從其內(nèi)臟中分離、純化得到ACP，并將其置于適宜pH的緩沖溶液中保存?zhèn)溆谩?/span>

b．取相同試管若干，并分組編號，向每一支試管中均加入等量的pH為4.8的緩沖液，其目的是_____________________。

c．分別向不同試管中加入不同濃度的Pb2＋、Cd2＋、Mg2＋、Ca2＋以及等量的ACP， 另取一支試管應(yīng)該加入______________作為對照。

（2）在最適溫度下保溫一段時間后測定該酶的活力。得到如下圖1、圖2曲線：

①從圖1、2曲線中分別得出的結(jié)論分別是_______________________、 ________________________。

②從酶的本質(zhì)屬性分析，鉛（Pb2＋）、鎘（Cd2＋）處理后酶的活性降低是重金屬鹽影響了酶的_______________所致。

（3）酶的活性受多種因素的影響，下圖甲表示酶的抑制作用示意圖，圖乙表示受到X、Y兩種抑制劑作用后酶促反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系（底物濃度及其它條件相同條件下測得），回答下列問題。

①酶通過________________來加速化學(xué)反應(yīng)，溫度是通過影響________________來影響酶促反應(yīng)速率。

②結(jié)合兩圖信息可知:通過增加底物濃度的方法可以降低或解除___________（填“X”或“Y”）抑制劑對該酶的抑制作用，該抑制劑的作用機理與甲圖中_________（填“b”或“c”）模式相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯誤的是

A. 萌發(fā)種子細(xì)胞內(nèi)自由水的含量大于休眠種子

B. 淀粉和纖維素是植物體內(nèi)常見的儲能物質(zhì)

C. 脂肪是動植物體細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

D. 有些蛋白質(zhì)可以調(diào)節(jié)細(xì)胞的新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪項不是核酸的生理功能

A．作為遺傳信息的載體，一般存在于每個細(xì)胞中

B．是生物的遺傳物質(zhì)

C．是生物體進行生命活動的主要承擔(dān)者之一

D．對生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

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