【題目】某實(shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示。回答下列問題。

1)同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型(正常翅正常眼)純合子果蠅進(jìn)行雜交,F2中翅外展正常眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為__________。圖中所列基因中,不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是__________。

2)同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄蠅與野生型(直剛毛紅眼)純合子雌蠅進(jìn)行雜交,則子代雄蠅中焦剛毛個(gè)體出現(xiàn)的概率為__________

3)為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律,同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型(紅眼灰體)純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到F1,F1相互交配得到F2。那么,在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠驗(yàn)證自由組合定律的F1表現(xiàn)型是_____________,F2的性狀分離比是________________;驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的相對性狀是___________________,能夠驗(yàn)證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分離比是_______________

【答案】3/16 pr紫眼基因 0 紅眼灰體 紅眼灰體雌性∶紅眼灰體雄性∶白眼灰體雄性∶紅眼黑檀體雌性∶紅眼黑檀體雄性∶白眼黑檀體雄性=633221。 紅眼/白眼 紅眼雌蠅∶紅眼雄蠅∶白眼雄蠅=211

【解析】

粗糙眼和黑檀體對應(yīng)的基因均位于3號染色體上,二者不能進(jìn)行自由組合。位于非同源染色體、X染色體、2號及3號染色體上的基因可以自由組合。

1)翅外展粗糙眼果蠅的基因型為dpdpruru,野生型即正常翅正常眼果蠅的基因型為:DPDPRURU,二者雜交的F1基因型為:DPdpRUru,F2中翅外展正常眼果蠅dpdpRU-出現(xiàn)的概率為:1/4×3/43/16。圖中翅外展基因與pr紫眼基因均位于2號染色體上,不能進(jìn)行自由組合。

2)焦剛毛白眼雄果蠅的基因型為:XsnwY,野生型即直剛毛紅眼純合雌果蠅的基因型為:XSNWXSNW,后代的雌雄果蠅均為直剛毛紅眼:XSNWXsnw,XSNWY,子代雄果蠅中出現(xiàn)焦剛毛的概率為0。

3)控制紅眼、白眼的基因位于X染色體上,控制灰體、黑檀體的基因位于3號染色體上,兩對等位基因符合基因的自由組合定律。白眼黑檀體雄果蠅的基因型為:eeXwY,野生型即紅眼灰體純合雌果蠅的基因型為:EEXWXWF1中雌雄果蠅均為紅眼灰體EeXWXw,EeXWY,故能夠驗(yàn)證基因的自由組合定律的F1中雌雄果蠅均表現(xiàn)為紅眼灰體,F2中紅眼灰體雌性E_XWX∶紅眼灰體雄性E_XWY∶白眼灰體雄性E_XwY∶紅眼黑檀體雌性eeXWX-∶紅眼黑檀體雄性eeXWY∶白眼黑檀體雄性eeXwY=633221。

因?yàn)榭刂萍t眼、白眼的基因位于X染色體上,故驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)該選擇紅眼和白眼這對相對性狀,F1中雌雄均表現(xiàn)為紅眼,基因型為:XWXwXWY,F2中雌性全部是紅眼,雄性中紅眼∶白眼=11,即紅眼雌蠅∶紅眼雄蠅∶白眼雄蠅=211

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組通過實(shí)地調(diào)查電話訪談搜集資料等方式調(diào)查了當(dāng)?shù)啬侈r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況,記錄了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系如下表(用“”表示).回答下列問題:

田鼠

青蛙

稻螟

水稻

雜草

稻螟

青蛙

田鼠

1)水稻和雜草的種間關(guān)系屬于_________________,列舉農(nóng)民抑制雜草數(shù)量的兩種方法________________。

2)根據(jù)表中各種生物之間的食物關(guān)系畫出它們所形成的食物網(wǎng)__________________。

3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指_________________過程;為使該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量得到更充分的利用,請你提出合理的建議__________________________________。(答出一點(diǎn)即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程的敘述中正確的是( )

(1)①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行

(2)①過程可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,也可在線粒體中進(jìn)行進(jìn)行

(3)②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]

(4)②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP

A. (1)(2)(3) B. (2)(3)(4) C. (1)(3)(4) D. 只有(1)對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖信息,關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸說法正確的是(

A.小分子物質(zhì)都是通過自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸

B.細(xì)胞都是通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽離子

C.葡萄糖可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,也可通過協(xié)助擴(kuò)散方式向細(xì)胞間隙轉(zhuǎn)運(yùn)

D.一種載體只能運(yùn)輸一種物質(zhì),體現(xiàn)膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國傳統(tǒng)文化中有很多對生態(tài)系統(tǒng)的總結(jié),下列有關(guān)說法不正確的是(

A.地雖瘠薄,常加糞灰,皆可化為良田,如通過施用農(nóng)家肥改良農(nóng)田,能體現(xiàn)圖1d成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用

B.數(shù)罟不入洿池,魚鰲不可勝食也描述了不用密網(wǎng)捕撈,有利于種群年齡組成形成圖3中的II類型

C.維莠驕驕描述了農(nóng)田中狗尾草生長的現(xiàn)象,雜草與農(nóng)作物之間的關(guān)系為圖2中的①

D.去其螟螣,及其蟊賊,無害我田稚描述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中防治蟲害,可利用圖2中的②、④來防治害蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某公司在新冠防疫期間推出一款新型免洗洗手凝膠,為衡量該凝膠的清洗效果,研究人員檢測了凝膠洗手前后,手部細(xì)菌的數(shù)量。凝膠洗手前后的檢測流程見下圖,回答下列問題:

1)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前需要配置培養(yǎng)基,各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源、___________。如果培養(yǎng)乳酸桿菌,還需要在培養(yǎng)基中添加____________。

2)為統(tǒng)計(jì)洗手前后手部細(xì)菌的數(shù)量,應(yīng)選擇的接種方法是____________。若在M稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計(jì)出平板上的菌落數(shù)為N,涂布平板時(shí)所用的液體體積為Vml),那么每克樣品中的菌數(shù)為___________,而實(shí)際菌數(shù)要比計(jì)算值___________。

3)根據(jù)上圖所示的步驟得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度較低,為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,請給出兩點(diǎn)建議:_______________________________________________________。

4)培養(yǎng)一段時(shí)間后可根據(jù)______________________(至少填兩項(xiàng))等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)繪制的我國北方農(nóng)區(qū)的一種“四位一體”的生態(tài)家園示意圖,其中沼氣池、豬舍、廁所和日光溫室等保持了合理的結(jié)構(gòu)和比例。下列說法正確的是(

A.在農(nóng)村發(fā)展沼氣有利于保護(hù)林草植被

B.該工程充分體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

C.保持生物比例合理遵循整體性原理

D.能量可隨著沼氣的使用而流入生物體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體雄性生物(體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n)細(xì)胞分裂示意圖,目前不能確定該生物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目,以下關(guān)于該細(xì)胞的推測中,敘述正確的是(

A.此圖表示細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致DNA數(shù)目增倍

B.若圖中染色體①有基因A,則④上也一定有基因A

C.2n=4,則②和③為非同源染色體

D.2n=6,則其減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 過程①需使用Taq聚合酶

B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過程③可將重組表達(dá)質(zhì)粒導(dǎo)入所有的大腸桿菌

D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否己導(dǎo)入受體細(xì)胞

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