下圖為某二倍體動物進行細胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷正確的是。


  1. A.
    此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞
  2. B.
    若此細胞在分裂過程中發(fā)生了基因突變，則必然是A基因突變?yōu)閍基因
  3. C.
    該生物在進行圖示的細胞分裂過程中未發(fā)生基因突變，該生物的基因型必然是AaBb
  4. D.
    該動物體進行正常減數(shù)分裂的細胞必然形成2個四分體
D
試題分析：根據(jù)圖示，該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，可以是次級精母細胞，可以是次級卵母細胞，也可以是極體，A錯誤。由于在姐妹染色單體上存在等位基因A和a，如果是基因突變造成的，也可能是a基因突變?yōu)锳基因，B錯誤。如果該生物未發(fā)生基因突變，則該生物的基因型可能是AABB，也可能是aaBB，C錯誤。該細胞中含有兩條非同源染色體，則該動物體進行正常減數(shù)分裂的細胞必然會形成2個四分體，D正確。
考點：本題考查減數(shù)分裂的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細胞學(xué)說的主要內(nèi)容或說法不正確的是


  1. A.
    一切動植物都是由細胞構(gòu)成的
  2. B.
    細胞是一個相對獨立的單位
  3. C.
    細胞學(xué)說主要由德國科學(xué)家施萊登和施旺建立
  4. D.
    細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是1個鼠群遷入1個新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長曲線圖。試分析在曲線中哪段表示食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素


  1. A.
    EF段
  2. B.
    DE段
  3. C.
    BD段
  4. D.
    CB段

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線；②抗原都是外來異物；③牛痘疫苗預(yù)防天花是利用機體自身的免疫調(diào)節(jié)；④吞噬細胞可參與非特異性免疫和特異性免疫；⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞；⑥HIV主要攻擊人體的T細胞，引起自身免疫病；⑦免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng)也是維持穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)


  1. A.
    ①④⑤⑥⑦
  2. B.
    ①③④⑤⑦
  3. C.
    ①②③⑦
  4. D.
    ②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖為細胞核內(nèi)某基因(15N標記)局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A占全部堿基的20%，下列說法正確的是


  1. A.
    該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物
  2. B.
    該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%
  3. C.
    解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位
  4. D.
    將該細胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個細胞周期，含15N的子細胞占50%

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物細胞壁可能含有纖維素、木素和果膠物質(zhì)。在細胞壁形成過程中，這些物質(zhì)摻入細胞壁的先后次序如何？


  1. A.
    先是纖維素，然后是木素，最后是果膠
  2. B.
    先是纖維素，然后是果膠，最后是木素
  3. C.
    先是果膠，然后是纖維素，最后是木素
  4. D.
    先是果膠，然后是木素，最后是纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物技術(shù)或?qū)嵺`的敘述錯誤的是


  1. A.
    用稀釋涂布平板法測定土壤溶液活菌數(shù)
  2. B.
    快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊時，需對供體、受體母羊進行同期發(fā)情處理
  3. C.
    用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
  4. D.
    進行DNA粗提取實驗時，可利用豬血細胞作為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

研究發(fā)現(xiàn)，正常細胞的線粒體中，存在線粒體促凋亡蛋白Smac（細胞中促進細胞凋亡的關(guān)鍵蛋白）。當線粒體接受到釋放這種蛋白的信號時，就將它釋放到線粒體外，然后Smac與IAPs（凋亡抑制蛋白）反應(yīng)，促進細胞凋亡。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    若將控制Smac合成的基因?qū)氚┘毎委煱┌Y，需用解旋酶和DNA連接酶處理Smac合成基因和運載體
  2. B.
    細胞凋亡時具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征
  3. C.
    Smac從線粒體釋放時需消耗能量，Smac與IAPs在細胞凋亡中的作用相同
  4. D.
    癌細胞的無限增殖，可能與IAPs基因過度表達和Smac從線粒體中釋放受阻有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間通過捕食與被捕食關(guān)系構(gòu)成食物鏈。多條食物鏈彼此交織成食物網(wǎng)。如圖所示的食物網(wǎng)中的食物鏈有  


  1. A.
    4條
  2. B.
    5條
  3. C.
    6條
  4. D.
    7條

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同步練習(xí)冊答案