【題目】下圖表示家蠶體細(xì)胞中的一對(duì)常染色體（2號(hào)，表示A、a的基因座位）和一對(duì)性染色體（Z、W染色體）的分布情況，下列對(duì)經(jīng)處理導(dǎo)致三種突變體產(chǎn)生原因的敘述正確的是（ ）

A.突變Ⅰ是因?yàn)?/span>A基因內(nèi)的堿基對(duì)缺失引起的

B.突變Ⅱ是因?yàn)槿旧w結(jié)構(gòu)變異中的缺失引起的

C.突變Ⅲ是因?yàn)槿旧w片段轉(zhuǎn)移引起的基因重組引起的

D.三種變異均發(fā)生了基因座位和生物性狀的改變

【答案】B

【解析】

染色體結(jié)構(gòu)變異包括：缺失，染色體中某一片段的缺失，貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳��；重復(fù)，染色體增加了某一片段，例如，果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復(fù)引起的；倒位，染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列；易位，染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域。

A、比較四個(gè)圖可知，突變Ⅰ發(fā)生了A基因的隱性突變，原因可能是堿基對(duì)的增添、缺失或改變，A錯(cuò)誤；

B、突變Ⅱ發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，B正確；

C、突變Ⅲ是因?yàn)?/span>2號(hào)染色體上的某一片段易位到W染色體上引起的，應(yīng)是易位，C錯(cuò)誤；

D、三種變異中突變Ⅰ未發(fā)生基因座位的改變，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖表示細(xì)胞內(nèi)的兩種生理過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1表示轉(zhuǎn)錄，該過程發(fā)生時(shí)模板與產(chǎn)物間有氫鍵的形成與斷裂

B. 圖2表示翻譯，該過程發(fā)生時(shí)起始密碼子決定的是a氨基酸

C. 圖1所示過程與圖2所示過程中發(fā)生的堿基配對(duì)方式不完全相同

D. 圖1所示過程中酶的移動(dòng)方向與圖2所示過程中核糖體的移動(dòng)方向不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，正確的是(　　)。

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為（b/a）×100%

C. “草―→兔―→狼”這一關(guān)系中，狼糞便的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①～⑤表示過程，字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說法正確的是（ ）

A. ①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體

B. e是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

C. 可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生

D. 植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙型肝炎是由丙肝病毒感染所引起的疾病，在免疫系統(tǒng)的作用下，約有30%的感染者會(huì)自愈，而余下的70%會(huì)發(fā)展為不能自愈的慢性肝炎。在慢性肝炎患者體內(nèi)，肝細(xì)胞不斷被免疫細(xì)胞殺死，又不斷再生，長此以往，肝的一部分就會(huì)萎縮變硬，發(fā)展為肝硬化

（1）在此過程中，不斷殺死肝細(xì)胞的免疫細(xì)胞是________________，這個(gè)過程屬于________________________免疫。

（2）研究人員從丙肝病毒的增殖機(jī)制入手研究開發(fā)出治療丙肝的藥物索菲布韋，該藥物對(duì)丙肝病毒的清除率高達(dá)96%

①肝病毒的增殖機(jī)制如上圖：丙肝病毒在機(jī)體內(nèi)一旦與肝細(xì)胞表面受體結(jié)合，便會(huì)一邊逐漸被細(xì)胞膜包裹一邊侵入細(xì)胞，丙肝病毒進(jìn)入細(xì)胞的這一過程是______________，該過程具有特異性，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的______________功能，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的特點(diǎn)

②病毒進(jìn)入細(xì)胞后，將其RNA釋放到細(xì)胞中作為模板，在核糖體上合成一個(gè)巨大的多聚蛋白質(zhì)，多聚蛋白質(zhì)會(huì)被相應(yīng)的蛋白酶切斷為不同種類蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會(huì)被埋入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜中，按照既定的排列順序使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)凹，并開始復(fù)制病毒的RNA。復(fù)制過程按______________原則進(jìn)行，以病毒RNA為模板合成出一條新RNA，再以______________為模板合成出一條RNA，就完成了一次對(duì)原來病毒RNA的復(fù)制。合成出的病毒RNA又可以作為復(fù)制和翻譯的模板參與病毒的增殖過程 。

③生成的病毒的蛋白質(zhì)中的一部分會(huì)與復(fù)制出的病毒RNA組合出新病毒。新病毒從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡運(yùn)輸運(yùn)送至______________，在其中進(jìn)行病毒表面的加工，使病毒成熟。成熟的病毒再通過囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜，通過胞吐作用釋放至細(xì)胞外。

④索非布韋進(jìn)入肝細(xì)胞后，可以“偽裝”成尿嘧啶并參與病毒RNA的合成過程，當(dāng)合成中的RNA需要連接一個(gè)尿嘧啶時(shí)，索非布韋就會(huì)冒充尿嘧啶與之結(jié)合，使反應(yīng)無法進(jìn)一步進(jìn)行從而阻止了病毒RNA的合成。該藥物對(duì)人體RNA的合成不會(huì)造成影響，原因是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GR24是近幾年發(fā)現(xiàn)的一類植物激素，為了研究其作用機(jī)理，科研人員用擬南芥為材料進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，IAA為生長素，結(jié)果如圖乙，據(jù)此判斷下列敘述正確的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)的可變因素是添加激素后的培養(yǎng)時(shí)間

B.本實(shí)驗(yàn)可說明IAA的作用具有兩重性，和GR24有協(xié)同作用

C.IAA和GR24應(yīng)加在圖甲的固體培養(yǎng)基B中，各組間應(yīng)等量且適量

D.GR24對(duì)側(cè)枝的生長無明顯作用，但能加強(qiáng)IAA對(duì)側(cè)枝生長的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某地甲、乙兩個(gè)種群數(shù)量之比隨時(shí)間的變化關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙種群分別經(jīng)歷了S形和J形增長

B.ac段期間甲種群的自然增長率大于0

C.c點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為衰退型

D.甲、乙種群形成捕食關(guān)系，甲為被捕食者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲藥物能使兔的血壓升高，使其患高血壓病；乙藥物可使兔的高血壓癥狀緩解，對(duì)正常兔無明顯作用。為了驗(yàn)證甲、乙兩種藥物的上述作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

材料與用具：若干正常成年實(shí)驗(yàn)兔、血壓測(cè)定儀、適宜濃度的甲藥物、適宜濃度的乙藥物、生理鹽水、注射器等。

要求：實(shí)驗(yàn)在適宜條件下進(jìn)行，每天定時(shí)檢測(cè)一次兔的血壓，對(duì)動(dòng)物的手術(shù)過程與藥物的具體注射劑量不作要求，忽略注射藥物后導(dǎo)致血壓變化的時(shí)間。）

（1）實(shí)驗(yàn)思路

①將正常成年實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)分為A、B、C三組。A組為對(duì)照組，B、C組為實(shí)驗(yàn)組。

___________

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。___________（要求：設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線圖形式表示，并用箭頭注明藥物注射的時(shí)間）

（3）分析討論：人類高血壓病有一部分是家族遺傳的，屬于________________遺傳�。菏雏}過多是導(dǎo)致我國高血壓患病率高的主要原因之一，食鹽攝入過多會(huì)導(dǎo)致人血管中的血液量增多，增加心臟負(fù)擔(dān)而引起高血壓，高鹽飲食導(dǎo)致血液量增多的原因是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員某年對(duì)某自然保護(hù)區(qū)鳥類種類和數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.科研人員調(diào)查該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)某種鳥的種群數(shù)量時(shí)可采用標(biāo)志重捕法

B.該區(qū)鳥類種類與數(shù)量呈正相關(guān)變化，增加鳥類數(shù)量即可增大物種豐富度

C.不同的季節(jié)鳥類多樣性存在顯著差異，春季里鳥類多樣性相對(duì)比較高

D.5到9月份鳥類數(shù)量較少可能是某些鳥類為侯鳥，已遷出該自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案