【題目】將某種酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前，需測(cè)定使用該酶的最佳溫度范圍。下圖中的曲線①表示在各種溫度下該酶活性相對(duì)于最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即下圖中的曲線②。據(jù)此作出的判斷，不正確的是（ ）

A．曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度

B．曲線②的各數(shù)據(jù)點(diǎn)是在對(duì)應(yīng)溫度下測(cè)得的

C．該酶使用的最佳溫度范圍是60～70℃

D．該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降

【答案】B

【解析】

試題分析：由曲線①可知，該酶的最適溫度是80℃，A正確；曲線②中的數(shù)據(jù)是將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，對(duì)于B選項(xiàng)而言是將該酶在35℃保存，然后在80℃下測(cè)定該酶活性，B錯(cuò)誤；曲線②顯示，酶的熱穩(wěn)定性從30℃開始不斷下降，在70℃后，急劇下降，該酶使用的最佳溫度范圍是：60℃～70℃，C正確；曲線②顯示，酶的熱穩(wěn)定性從30℃開始不斷下降，在70℃后，急劇下降，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B．?dāng)?shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈

C．將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失

D．氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是(　　)

A. 抗利尿激素分泌增加B. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

C. 血漿滲透壓降低D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程操作“四步曲”的正確順序是( )

①目的基因的獲取

②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③基因表達(dá)載體的構(gòu)建

④目的基因的檢測(cè)與鑒定

A. ①②③④ B. ④①③②

C. ①③②④ D. ③①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，玉米經(jīng)加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 玉米秸稈中的纖維素可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀

B. 玉米胚芽油不易揮發(fā)，可選用萃取法從玉米胚芽中提取

C. 對(duì)玉米秸稈的利用，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)的原理

D. 利用固定化酶技術(shù)使葡萄糖異構(gòu)酶可重復(fù)利用，降低了生產(chǎn)成本

【答案】A

【解析】玉米秸稈中的纖維素為非還原糖，不能與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀，A項(xiàng)錯(cuò)誤；玉米胚芽油不易揮發(fā)，易溶于有機(jī)溶劑，可選用萃取法從玉米胚芽中提取，B項(xiàng)正確；對(duì)玉米秸稈的利用，實(shí)現(xiàn)了廢物的資源化生產(chǎn)，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)的原理，C項(xiàng)正確；固定化酶易與產(chǎn)物分離，可反復(fù)使用，降低了生產(chǎn)成本，D項(xiàng)正確。

【題型】單選題
【結(jié)束】
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【題目】固定化酶技術(shù)運(yùn)用工業(yè)化生產(chǎn)前，需要獲得酶相關(guān)參數(shù)。如圖：曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比，曲線②表示將該酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)得的酶活性，稱為殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A. 該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該酶使用的最佳溫度是80℃

C. 曲線②各數(shù)據(jù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是在80℃時(shí)測(cè)得的

D. 低于最適溫度下保溫足夠長(zhǎng)時(shí)間不影響該酶的熱穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞方式概念圖，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 消化酶釋放的方式是③

B. ④的含義是“是否消耗ATP”

C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是⑤

D. ⑥的含義是“是否為逆濃度運(yùn)輸”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自牛的血液）,請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）科學(xué)家依據(jù)______將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是_____(填標(biāo)號(hào))。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是______(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是_______。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是_____,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是______(填標(biāo)號(hào))。

（4）B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含_____,能進(jìn)行光合作用,故其同化類型是____型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分泌蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 高爾基體加工后的各種蛋白質(zhì)會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位，胞內(nèi)、胞外、細(xì)胞膜上均有分布

B. 除囊泡外，細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)化為高爾基體膜，說明這兩種膜在結(jié)構(gòu)成分上比較接近

D. 細(xì)胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明人體某細(xì)胞己經(jīng)發(fā)生分化的是

A. 進(jìn)行ATP的合成 B. 進(jìn)行mRNA的合成

C. 存在血紅蛋白 D. 存在控制胰島素合成的基因

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