【題目】(1)植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,常采用__________(化學(xué)誘導(dǎo)劑)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞內(nèi)有n條染色體,通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的“白菜一甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含_______條染色體。該技術(shù)對(duì)培育作物新品種的意義是____________________。
(2)要將雜種細(xì)胞培育成完整的植株,需要用人工培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中需要加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還要加入___誘導(dǎo)。
(3)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),植物組織材料首先要經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程,形成__________,然后再分化形成小植株。以植物組織培養(yǎng)得到的__________(至少答兩種)等為材料,包裹上人工薄膜可制得人工種子,在適宜條件下可發(fā)育成完整植株。
【答案】聚乙二醇(PEG) m+n 克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 植物激素(或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素) 愈傷組織 胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽
【解析】
植物體細(xì)胞雜交過(guò)程:1、酶解法去壁獲取原生質(zhì)體;2、人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;3、再生出新細(xì)胞壁,標(biāo)志著原生質(zhì)體融合完成;4、經(jīng)脫分化和再分化過(guò)程,通過(guò)組織培養(yǎng)把雜種細(xì)胞培育成雜種植株。
(1)植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,常采用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞內(nèi)有n條染色體,通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的“白菜一甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)和傳統(tǒng)雜交技術(shù)相比的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育作物新品種。
(2)要將雜種細(xì)胞培育成完整的植株,需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。培養(yǎng)基中需要加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還要加入植物激素誘導(dǎo)。
(3)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),植物組織材料首先要經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程,形成愈傷組織,然后再分化形成小植株。以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,包裹上人工薄膜可制得人工種子,在適宜條件下可發(fā)育成完整植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身、黑身由等位基因B、b控制,等位基因R、r會(huì)影響雌、雄黑身果蠅的體色深度,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)有黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交,F1全為灰身,F1隨機(jī)交配,F2表現(xiàn)型及數(shù)量如下表。請(qǐng)回答:
果蠅 | 灰身 | 黑身 | 深黑身 |
雌果蠅(只) | 151 | 49 | — |
雄果蠅(只) | 148 | 26 | 28 |
(1)果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,其中顯性性狀為______________。R、r基因中使黑身果蠅體色加深的是_________。
(2)親代灰身雄果蠅的基因型為_________,F2灰身雌果蠅中雜合子占的比例為_____。
(3)F2中灰身雌果蠅與深黑身雄果蠅隨機(jī)交配,F3中灰身雌果蠅的比例為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭中制作泡菜的方法:新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”,密封后置于溫度適宜的地方。下列與此過(guò)程相關(guān)的敘述,不正確的是( )
A.用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒
B.加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種
C.制作泡菜過(guò)程中,有機(jī)物的干重和種類將減少
D.若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食鹽抑制了乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.配制固體培養(yǎng)基時(shí),所加的瓊脂是從紅藻中提取的脂類
B.劃線操作時(shí),不能將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
C.分離計(jì)數(shù)時(shí),可用平板劃線法對(duì)需計(jì)數(shù)的微生物進(jìn)行分離
D.純化培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)皿應(yīng)倒置放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)的搖床上培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb與aaBb的個(gè)體雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,后代中出現(xiàn)基因型為aaBB個(gè)體的概率為( )
A.1/4B.1/8C.1/16D.3/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在與自然相處的過(guò)程中,不斷積累了很多與自然和諧共處的經(jīng)驗(yàn)。下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述,正確是
A.食物鏈越長(zhǎng),能量傳遞效率越高
B.大力植樹造林可以從根本上解決溫室效應(yīng)
C.引進(jìn)外來(lái)物種是增加生物多樣性的重要手段
D.人為利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)生物科學(xué)要研究不同層次的生命系統(tǒng)及其相互關(guān)系,首先要研究_____________。
(2)生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以_____________的形式存在。
(3)每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,有許多單體連接成_____________。
(4)細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是_____________。
(5)植物細(xì)胞的邊界是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.吞噬細(xì)胞、炎癥反應(yīng)屬于非特異性免疫,是人體第二道防線
B.在體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合
C.注射青霉素治愈肺炎的過(guò)程不屬于人體特異性免疫
D.過(guò)敏反應(yīng)是對(duì)機(jī)體對(duì)過(guò)敏原作出的初次免疫應(yīng)答引起的不適反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),Fl中( )
A.白眼雄果蠅占1/6B.紅眼雌果蠅占1/4
C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占3/4D.缺失1條IV號(hào)染色體的白眼果蠅占1/6
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