【題目】如圖為某同學(xué)在25℃的環(huán)境中探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解情況，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若該4組實(shí)驗(yàn)在60℃的環(huán)境中進(jìn)行，則4組氣泡的產(chǎn)生速率均增加

B.若要得出酶具有高效性的結(jié)論，只能甲組與丙組進(jìn)行比較

C.丙組與丁組比較，可得出氯化鐵能為過(guò)氧化氫分解供能的結(jié)論

D.無(wú)機(jī)催化劑與酶的作用機(jī)理相似，但前者不具有專一性

【答案】D

【解析】

本實(shí)驗(yàn)中，自變量是催化劑的種類，因變量是過(guò)氧化氫的分解速度，可通過(guò)氣泡產(chǎn)生的速度來(lái)表示，無(wú)關(guān)變量有過(guò)氧化氫的量、酶的用量等。

A、在60°C的環(huán)境中進(jìn)行時(shí)，甲組的酶因高溫變性，活性降低，氣泡的產(chǎn)生速率降低，A錯(cuò)誤；

B、要得出酶具有高效性的結(jié)論，可以是甲組與丙組或甲組與乙組進(jìn)行比較，B錯(cuò)誤；

C、丙組與丁組比較，可得出氯化鐵能催化過(guò)氧化氫分解，不能證明氯化鐵能為過(guò)氧化氫分解提供能量，C錯(cuò)誤；

D、無(wú)機(jī)催化劑與酶的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)活化能，但前者不具有專一性，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果頂測(cè)或分析與討論。

(1)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)兔紅細(xì)胞時(shí)，見(jiàn)到壓在方格線上的細(xì)胞只計(jì)左線和上線上的細(xì)胞，以避免_______，減少誤差。

(2)①在驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，若以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是_______。

②人體血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值，在不同生理狀況下是不同的，當(dāng)機(jī)體處于_______狀況時(shí)，該比值明顯下降，此時(shí)機(jī)體物質(zhì)代謝的變化是_____（答出2點(diǎn)即可）。

(3)某同學(xué)進(jìn)行切除甲狀腺對(duì)小鼠體長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)到切除甲狀腺的幼年組小鼠體長(zhǎng)增加明顯低于未切除組，其機(jī)理是_______。

(4)以某種實(shí)驗(yàn)小鼠為材料制備抗血清。

①欲獲得某一種較高濃度的抗體，在你的實(shí)驗(yàn)思路中，關(guān)鍵是需對(duì)小鼠進(jìn)行_______。為什么？_______。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究湖泊中x深度處生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以錫箔。用a、b、c三個(gè)瓶從待測(cè)水體x深度處取水，測(cè)定c瓶中水的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入原取水處，經(jīng)24小時(shí)取出，測(cè)兩瓶氧含量，結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是（ ）

A.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶

B.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物凈光合作用釋放的氧氣量是（k-v）mol/瓶

C.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是（k-v）mol/瓶

D.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是（k-w）mol/瓶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，要使最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量最高，把能量較多引向最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈和生物E與C之間的關(guān)系分別是（ ）

A.A→B→C→E、捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B.A→E→C、捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C.A→D、競(jìng)爭(zhēng)

D.A→B→E、競(jìng)爭(zhēng)和捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)能在嚴(yán)重缺氧的環(huán)境中生存若干天，這與它體內(nèi)的肌細(xì)胞能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃榫凭拇x活動(dòng)有關(guān)。下圖是金魚(yú)肌細(xì)胞和其它細(xì)胞中的部分代謝途徑�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（l）圖示中的物質(zhì)X是____，代謝過(guò)程③和④發(fā)生的場(chǎng)所是____。

（2）圖示①～⑥過(guò)程中，能產(chǎn)生CO2的過(guò)程是____。金魚(yú)細(xì)胞在圖示②過(guò)程中釋放出的能量轉(zhuǎn)變成了____

（3）在金魚(yú)肌細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)X轉(zhuǎn)化成酒精，而在其它細(xì)胞中卻轉(zhuǎn)化成了乳酸，原因是____。金魚(yú)其它細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸，經(jīng)過(guò)圖中的⑥一④一③過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭�，酒精通過(guò)鰓血管排出體外，乳酸的這種變化過(guò)程對(duì)維持金魚(yú)正常生命活動(dòng)的意義是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若將某種細(xì)菌置于有營(yíng)養(yǎng)的物體上，它會(huì)繁殖并形成細(xì)胞群（如下圖），有什么適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用來(lái)檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌效用

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問(wèn)題。

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]比較三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。

[實(shí)驗(yàn)原理]纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用顯色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。

[實(shí)驗(yàn)材料]三種微生物(A～C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

（1）取四支試管，分別編號(hào)。

（2）在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。

1

2

3

4

蒸餾水

1.4

1.4

1.4

pH7.5的緩沖液

-------

0.2

0.2

0.2

纖維素懸浮液

0.3

0.3

-------

0.3

微生物A提取液

0.1

微生物B提取液

-------

微生物C提取液

0.1

總體積

2.0

2.0

2.0

2.0

_____________________

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。

（4）在上述四支試管中分別加入____________試劑，搖勻后，進(jìn)行____________處理。

（5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]

微生物A提取物

微生物 B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度

+

+++

++

[分析討論]

（1）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是____________號(hào)試管。

（2）實(shí)驗(yàn)組試管均顯現(xiàn)的顏色是____________，但深淺不同。

（3）上述結(jié)果表明：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是______________________________________。

（4）你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開(kāi)發(fā)價(jià)值的是__________________________。

（5）從解決能源問(wèn)題的角度，開(kāi)發(fā)這種纖維素酶的意義在于________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭釀酒過(guò)程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.0～8h間，容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少

B.0～6h間，酵母菌能量利用率與6～12h間能量利用率大致相同

C.0～8h間，容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大，在8h時(shí)達(dá)到最大值

D.6h左右開(kāi)始產(chǎn)生酒精，6～12h間酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德國(guó)化學(xué)家畢希納將酵母細(xì)胞放在石英砂中用力研磨，加水?dāng)嚢瑁龠M(jìn)行加壓過(guò)濾，得到不含酵母細(xì)胞的提取液。在這些汁液中加入葡萄糖，一段時(shí)間后就冒出氣泡，糖液變成了酒。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.加入石英砂的目的是為了研磨更充分

B.氣泡可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色

C.產(chǎn)生酒精的過(guò)程必須有酵母細(xì)胞參與

D.提取液中含有將葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精的酶

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