科目:高中生物 來源:教材完全學案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 題型:013
下列關于生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會可持續(xù)發(fā)展的敘述,錯誤的是
A.生物圈能維持穩(wěn)態(tài)的原因之一是物質(zhì)和能量都能自給自足
B.生物圈既能保持穩(wěn)定狀態(tài),又有發(fā)展變化
C.生物多樣性的美學價值和科學研究價值,都是生物多樣性的直接使用價值
D.要實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展,就要保護生物的多樣性,即在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:013
(2008武漢模擬)下列關于生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會可持續(xù)發(fā)展的敘述,錯誤的是
[ ]
A.生物圈能維持穩(wěn)態(tài)的原因之一是物質(zhì)和能量都能自給自足
B.生物圈既能保持穩(wěn)定狀態(tài),又有發(fā)展變化
C.生物多樣性的美學價值和科學研究價值,都是生物多樣性的直接使用價值
D.要實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展,就要保護生物的多樣性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
(07鄭州市三檢)下列關于生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會可持續(xù)發(fā)展的敘述,錯誤的是
A.生物圈能維持穩(wěn)態(tài)的原因之一是物質(zhì)和能量都能自給自足
B.生物圈既能保持穩(wěn)定狀態(tài),又有發(fā)展變化。
C.生物多樣性的美學價值和科學研究價值,都是生物多樣性的直接使用價值
D.要實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展,就要保護生物的多樣性,即在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com