【題目】玉米幼苗綠色與白色是1對(duì)相對(duì)性狀（基因用E和e表示）。現(xiàn)用兩個(gè)雜合子雜交所產(chǎn)生的的種子作為實(shí)驗(yàn)種子，將其中的400粒播種后置于黑暗處，另外400粒播種后置于有光處，統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)后幼苗的表現(xiàn)型，結(jié)果如下表所示。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

環(huán)境

綠色幼苗數(shù)

白色幼苗數(shù)

黑暗

0

387

有光

298

89

A.綠色幼苗的基因型都是EE

B.光是葉綠素形成的必要條件

C.光照下有葉綠素的性狀是顯性性狀

D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意，親本為Ee，子代EE：Ee：ee=1：2：1，表現(xiàn)型比為綠色：白色=3：1，但在黑暗下只有白色，說(shuō)明葉綠素的合成需要光照。

A、親本是Ee，后代基因型是EE：Ee：ee=1：2：1，綠色幼苗的基因型是EE或Ee，A錯(cuò)誤；
B、黑暗下全為白色，說(shuō)明光是葉綠素形成的必要條件，B正確；
C、有光條件下，子代綠色：白色=299：88=3：1，說(shuō)明綠色為顯性，C正確；
D、同一親本后代在光下能形成綠色幼苗，而在黑暗中不能，說(shuō)明表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物的種類繁多，下列微生物中不具有染色體的一組是（ ）

①念珠藻 ②酵母菌 ③藍(lán)球藻 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌 ⑥發(fā)菜 ⑦曲霉菌 ⑧SARS病毒

A.①③④⑤⑥⑧B.②③④⑤⑥⑦C.①③④⑤⑥⑦⑧D.③④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念是我們義不容辭的責(zé)任。下列人類活動(dòng)與該理念不相符合的是（ ）

A.退耕還林退耕還草B.建立瀕危植物自然保護(hù)區(qū)

C.圍湖造田擴(kuò)大耕地D.植樹(shù)造林防止土地沙漠化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A.赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高

B.生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯合成，說(shuō)明兩者的作用效果相同

C.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物器官的促進(jìn)效果可能相同

D.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸發(fā)生在幼嫩的部位，且極性運(yùn)輸方向與光照無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不符合含量關(guān)系“c=a+b，且a>b”的是（ ）

A.a非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類

B.a細(xì)胞的主要元素、b細(xì)胞的微量元素、c細(xì)胞中的元素

C.a線粒體的內(nèi)膜面積、b線粒體的外膜面積、c線粒體膜面積

D.a葉肉細(xì)胞的自由水、b葉肉細(xì)胞的結(jié)合水、c葉肉細(xì)胞總含水量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.禁止對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求

B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的唯一方法

C.易地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園進(jìn)行保護(hù)

D.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手，下列有關(guān)艾滋病的描述，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A.—種惡性腫瘤

B.只通過(guò)性接觸傳播的疾病

C.由免疫系統(tǒng)功能過(guò)強(qiáng)引起的疾病

D.由HIV引起的烈性傳染病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漢語(yǔ)造詞方法多種多樣，其中比喻造詞法最為形象生動(dòng)。參考下面的文字，另選兩個(gè)詞語(yǔ)予以解釋。

“蜂擁”和“魚貫”。蜜蜂和游魚的行走游動(dòng)各有特色：蜜蜂飛行風(fēng)風(fēng)火火，你擁我擠，毫不謙讓；成群的魚游動(dòng)時(shí)，始終瞻前顧后，有序地一條接著一條。這兩種動(dòng)物不同的生活習(xí)性有如人群進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)的兩種不同狀態(tài)：“蜂擁”是指像蜂群似的擁擠著走；“魚貫”是指像游魚一樣一個(gè)挨一個(gè)地接連著走。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（TMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.海帶是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者

B.IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

C.鮭魚排泄物中所含的能量，不屬于鮭魚傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

D.IMTA有利于該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生

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同步練習(xí)冊(cè)答案