【題目】濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、自然進化污水、為動植物提供棲息地等功能。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)某區(qū)域濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。

(2)紅樹林是一種重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)。近年來,某地區(qū)紅樹林蟲害頻發(fā)。為控制其種群密度,科研人員通過___________法調(diào)查蟲卵的密度來估算昆蟲的種群密度。經(jīng)過連續(xù)五年的監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)昆蟲A和昆蟲B 的數(shù)量關(guān)系如圖,據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是___________。為有效防治害蟲,研究人員利用信息素誘捕害蟲,從而通過破壞其種群正常的___________來降低種群密度。

【答案】水平 樣方法捕食性別比例

【解析】

據(jù)題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對群落的結(jié)構(gòu)、種群特征及種群密度的調(diào)查方法、種間關(guān)系等相關(guān)知識的識記和理解能力。

(1) 某區(qū)域濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等,說明生物在水平方向上的分布存在差異,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。

(2) 調(diào)查蟲卵的密度可采用樣方法。昆蟲A和昆蟲B 的數(shù)量呈現(xiàn)“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,據(jù)此可判斷二者屬于捕食關(guān)系。利用信息素誘捕害蟲,可破壞害蟲種群正常的性別比例,進而降低其種群密度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對豬產(chǎn)生配子時的減數(shù)分裂過程進行了研究,下列理解合理的是

A. 若欲使該雌性豬超數(shù)排卵,需對其注射雌激素

B. 圖2產(chǎn)生異常配子的原因是減Ⅰ后期同源染色體未分離

C. 孟德爾通過研究該過程提出了分離定律和自由組合定律

D. 若圖4分裂完成產(chǎn)生的卵細胞為AB,則對應(yīng)的第二極體的基因型為AB、ab、ab

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【題目】 地球上最早出現(xiàn)的生物是 ( )

A.單細胞生物,進行有氧呼吸 B.多細胞生物,進行有氧呼吸

C.單細胞生物,進行無氧呼吸 D.多細胞生物,進行無氧呼吸

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【題目】下圖甲為正常植物根中生長素、乙烯與根伸長的關(guān)系。為探究生長素、乙烯在鋁毒脅迫中的作用,某科研小組作了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如圖乙。根據(jù)圖甲信息及圖乙實驗結(jié)果分析下列說法錯誤的是

A. 生長素濃度增高到一定值時,會促進乙烯的合成

B. 乙烯濃度的增高會抑制根的進一步伸長

C. 鋁可能是通過促進乙烯的合成從而抑制根的伸長

D. 推測使用生長素抑制劑可以緩解鋁對根的抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野中被均勻分布的64個分生組織細胞所充滿,若目鏡不變,將物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可觀察到的分生組織細胞數(shù)為

A. 2 個 B. 8 個 C. 4 個 D. 16 個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于細胞核的敘述正確的是

A. 核膜為雙層膜,外膜的外表面附著很多核糖體

B. 不同的細胞內(nèi)核仁的大小相同

C. 細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液

D. 核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某 DNA 分子中的一條單鏈中(AC)/(TG)m,則它的互補鏈中的這個比值是( )

A. mB. 1/mC. 1/m+1D. 無法判斷

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【題目】以空間變化代替時間變化進行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進行調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢種植物命名),結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 通過統(tǒng)計樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個體數(shù)可獲知物種豐富度

B. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向

C. 群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標志之一

D. 不同植物群落與湖心的距離會隨著水位變化發(fā)生改變

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【題目】為了證實DNA是遺傳物質(zhì),科學(xué)家用T2噬菌體侵染細菌,實驗的部分過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 實驗一和實驗二分別用32P、35S標記了噬菌體的外殼蛋白和DNA分子

B. 實驗中第二步用來培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌必須是未經(jīng)標記的,且培養(yǎng)時間不宜過長

C. 攪拌的目的是讓細菌外的噬菌體與細菌分離,離心是為了讓大腸桿菌沉到底部

D. 圖中實驗則只能說明DNA是否進入細菌,而不能證實DNA就是遺傳物質(zhì)

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