【題目】研究發(fā)現(xiàn)沙棘提取物具有抑菌和降解亞硝酸鹽的效果。沙棘提取物制備過程如下:沙棘果(葉)→粉碎→加有機(jī)溶劑→攪拌→收集濾液→濃縮→加溶劑→萃取→過濾→濃縮→成品;卮鹣铝袉栴}。
(1)提取沙棘果(葉)的有效成分時(shí),對(duì)沙棘果(葉)進(jìn)行粉碎處理的目的是____。粉碎后添加的有機(jī)溶劑不宜選用__________(填“甲醇”或“乙醇”),原因是____。為了提升萃取效率需要加熱,采用水浴加熱而不是直接明火加熱,原因是____。
(2)研究者利用濾紙片法初步測(cè)定提取物的抑菌效果,將滅菌后的濾紙片分別放入準(zhǔn)備好的提取物溶液及________(對(duì)照)中浸泡后,取出濾紙片并將其貼在涂布好菌液的平板上,培養(yǎng)一定時(shí)間后,通過比較____判斷抑菌效果。
(3)若要驗(yàn)證沙棘提取物的濃度與降解亞硝酸鹽的效果有關(guān),請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路________________。
【答案】使原料與有機(jī)溶劑充分接觸,提高提取率 甲醇 甲醇毒性較大 避免引起有機(jī)溶劑燃燒、爆炸 溶解提取液的溶劑(無菌水) 透明圈大。ㄒ志Υ笮,其他合理表述亦可) 取等量一定濃度的亞硝酸鹽溶液置于標(biāo)記好的試管中,分別加入等量不同濃度的沙棘提取液,置于相同且適宜的環(huán)境中,一段時(shí)間后,檢測(cè)并比較各試管中的亞硝酸鹽含量
【解析】
萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中的方法。芳香油溶解于有機(jī)溶劑后,需要蒸發(fā)出有機(jī)溶劑。萃取的效果主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響。萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置。
(1)由于萃取的效果與原料顆粒的大小有關(guān),所以對(duì)沙棘果(葉)進(jìn)行粉碎處理的目的是為了使原料和有機(jī)物充分接觸,以提高萃取率;甲醇比乙醇毒性更大,所以萃取時(shí)應(yīng)盡量避免使用;水浴加熱能避免直接接觸,防止有機(jī)溶劑遇明火燃燒甚至爆炸。
(2)實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行對(duì)照,才能比較出抑菌效果,所以對(duì)照組應(yīng)將濾紙片在溶解提取液的溶劑(無菌水)中浸泡。若提取液中含抑菌物質(zhì),則濾紙片周圍會(huì)出現(xiàn)抑菌圈,抑菌效果越好,抑菌圈越大,所以可通過抑菌圈的大小觀察抑菌效果。
(3)若要驗(yàn)證沙棘提取物的濃度與降解亞硝酸鹽的效果有關(guān),則實(shí)驗(yàn)中沙棘提取物的濃度為自變量,培養(yǎng)液中亞硝酸鹽的含量為因變量,故實(shí)驗(yàn)思路為:取等量一定濃度的亞硝酸鹽溶液置于標(biāo)記好的試管中,分別加入等量不同濃度的沙棘提取物,置于相同適宜的環(huán)境中,一段時(shí)間后,檢測(cè)并比較各試管中亞硝酸鹽含量。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的體色中的黃與黑為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制;眼色中的紅色與白色為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因D、d控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體。讓體色、眼色相同的多對(duì)果蠅交配,其中雌果蠅的基因型相同,雄果蠅的基因型相同,所得F1表現(xiàn)型及比例如下表。
黃毛紅眼 | 黃毛白眼 | 黑毛紅眼 | 黑毛白眼 | |
雌蠅 | 4/12 | 0 | 2/12 | 0 |
雄蠅 | 2/12 | 2/12 | 1/12 | 1/12 |
請(qǐng)回答下面相關(guān)問題:
(1)果蠅控制眼色的基因位于__________染色體上。
(2)親代雄果蠅基因型是___________;F1雌果蠅中致死個(gè)體的基因型是___________。
(3)讓F1中全部的紅眼雌、雄果蠅隨機(jī)交配,雌果蠅產(chǎn)生的卵子的基因型有____種,F2中黑身紅眼雄果蠅所占比例是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性,用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆作為親本進(jìn)行雜交,F1代四種表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=3:1:3:1。請(qǐng)回答下列問題。
(1)親本的基因型為____________。
(2)F1代基因型不同于親本的比例是______________,F1代中純合子占的比例是______。
(3)用親本黃色圓粒豌豆植株與綠色皺粒豌豆植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例接近于________。
(4)用親本的黃色圓粒豌豆自交,后代有________種表現(xiàn)型;后代中純種的黃色圓粒豌豆占全部黃色圓粒豌豆的比例是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)植物體內(nèi)共有的糖類是( )
①葡萄糖 ②核糖 ③脫氧核糖 ④蔗糖 ⑤乳糖 ⑥糖元 ⑦淀粉
A.①④⑥B.②③⑤⑦C.④⑤⑥⑦D.①②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述,正確的有幾項(xiàng)( )
①在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O 有自由水和結(jié)合水兩種存在形式;②由氨基酸形成多肽時(shí),生成物 H2O 中的氫來自氨基和羧基;③有氧呼吸時(shí),生成物中 H2O 中的氫全部來自線粒體中丙酮酸分解;④H2O 在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的 CO2 還原成(CH2O);⑤貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài) ;⑥缺水時(shí),動(dòng)物體通過調(diào)節(jié)能使機(jī)體減少水的散失
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】海藻糖是由兩個(gè)吡喃環(huán)葡萄糖分子脫水縮合而成的非還原性二糖!蹲匀弧冯s志曾指出“對(duì) 許多生命體而言,海藻糖的有與無,意味著生命或者死亡”。下列說法正確的是( )
A.海藻糖與斐林試劑在40-45℃水浴加熱條件下反應(yīng)可產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.真核細(xì)胞中常見的二糖有蔗糖、麥芽糖和乳糖
C.代謝過程中的水都是脫水縮合生成的
D.組成海藻糖的化學(xué)元素與組成脂肪的化學(xué)元素不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某湖泊中存在食物鏈浮游植物→浮游動(dòng)物→魚類,該湖泊由于環(huán)境污染導(dǎo)致魚類和浮游動(dòng)物大量死亡,進(jìn)一步加劇了湖泊的污染,據(jù)此下列說法中正確的是 ( )
A.環(huán)境污染導(dǎo)致魚類死亡,魚類腐爛后的尸體會(huì)加速環(huán)境污染屬于正反饋調(diào)節(jié)
B.若該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物瘋長(zhǎng),會(huì)使魚類獲得的能量增多,數(shù)量增加
C.未受污染時(shí),該湖泊中各生物的數(shù)量關(guān)系為魚類>浮游動(dòng)物>浮游植物
D.魚類每增加1kJ的能量,至少需要浮游植物提供100kJ的能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“藻類”生物是生命科學(xué)研究的重要材料。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.藍(lán)藻含有葉綠體和藻藍(lán)素,可以進(jìn)行光合作用
B.黑藻是觀察線粒體形態(tài)和分布的理想材料
C.傘藻是單細(xì)胞真核生物,細(xì)胞核在基部
D.顫藻是真核生物,葉綠體呈螺旋式帶狀分布
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物性狀的表現(xiàn)型是由基因和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。下列不屬于環(huán)境條件對(duì)生物性狀影響的是( )
A.蜜蜂的幼蟲以蜂漿為食將來發(fā)育成蜂王,若以蜂蜜為食則發(fā)育成工蜂
B.來自于兩個(gè)受精卵的雙胞胎的外表特征不完全相同
C.果蠅在胚胎發(fā)育期因溫度的改變發(fā)育出不同的翅型
D.橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com