【題目】某湖泊中存在食物鏈浮游植物→浮游動(dòng)物→魚(yú)類(lèi)，該湖泊由于環(huán)境污染導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)和浮游動(dòng)物大量死亡，進(jìn)一步加劇了湖泊的污染，據(jù)此下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A.環(huán)境污染導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)死亡，魚(yú)類(lèi)腐爛后的尸體會(huì)加速環(huán)境污染屬于正反饋調(diào)節(jié)

B.若該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物瘋長(zhǎng)，會(huì)使魚(yú)類(lèi)獲得的能量增多，數(shù)量增加

C.未受污染時(shí)，該湖泊中各生物的數(shù)量關(guān)系為魚(yú)類(lèi)>浮游動(dòng)物>浮游植物

D.魚(yú)類(lèi)每增加1kJ的能量，至少需要浮游植物提供100kJ的能量

【答案】A

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性越多，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也就越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。

（2）生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

A、環(huán)境污染導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)死亡，魚(yú)類(lèi)腐爛后的尸體會(huì)加速環(huán)境污染，這種調(diào)節(jié)方式會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)偏離穩(wěn)態(tài)，屬于正反饋調(diào)節(jié)，A正確；

B、若水體富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致浮游生物瘋長(zhǎng)，最終使得魚(yú)的數(shù)量減少，B錯(cuò)誤；

C、未受污染時(shí)生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量關(guān)系為魚(yú)類(lèi)<浮游動(dòng)物<浮游植物，C錯(cuò)誤；

D、魚(yú)類(lèi)每增加1kJ的能量，至少需要浮游植物提供25kJ的能量，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠葉楊的部分體細(xì)胞基因突變引起芽變，芽變長(zhǎng)出的枝條經(jīng)無(wú)性繁殖后選育出紅葉楊。紅葉楊葉肉細(xì)胞的葉綠體中類(lèi)囊體減少，液泡中花青素量增加。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.與綠葉楊相比，紅葉楊的光合速率較慢

B.紅葉楊基因突變的位點(diǎn)可用光學(xué)顯微鏡觀察識(shí)別

C.紅葉楊的選育說(shuō)明發(fā)生在體細(xì)胞中的變異可以遺傳給子代

D.紅葉楊的葉肉細(xì)胞可用于觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.顯微鏡的出現(xiàn)推動(dòng)了施萊登、施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為動(dòng)植物、真菌以及細(xì)菌都由細(xì)胞構(gòu)成的

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)理論思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)沙棘提取物具有抑菌和降解亞硝酸鹽的效果。沙棘提取物制備過(guò)程如下：沙棘果（葉）→粉碎→加有機(jī)溶劑→攪拌→收集濾液→濃縮→加溶劑→萃取→過(guò)濾→濃縮→成品�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）提取沙棘果（葉）的有效成分時(shí)，對(duì)沙棘果（葉）進(jìn)行粉碎處理的目的是____。粉碎后添加的有機(jī)溶劑不宜選用__________（填“甲醇”或“乙醇”），原因是____。為了提升萃取效率需要加熱，采用水浴加熱而不是直接明火加熱，原因是____。

（2）研究者利用濾紙片法初步測(cè)定提取物的抑菌效果，將滅菌后的濾紙片分別放入準(zhǔn)備好的提取物溶液及________（對(duì)照）中浸泡后，取出濾紙片并將其貼在涂布好菌液的平板上，培養(yǎng)一定時(shí)間后，通過(guò)比較____判斷抑菌效果。

（3）若要驗(yàn)證沙棘提取物的濃度與降解亞硝酸鹽的效果有關(guān)，請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，香煙煙霧90%以上都是PM2.5，香煙煙霧里面還包含焦油、尼古丁等多種化學(xué)物質(zhì)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液。目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A.吸煙者得肺癌的概率較大，其原因可能是焦油等化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)原癌基因和抑癌基因等發(fā)生基因突變

B.吸煙時(shí)，進(jìn)入人體肺泡的PM2.5并沒(méi)有進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境

C.空氣中的PM2.5誘發(fā)的呼吸道過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

D.吸煙時(shí)，PM2.5刺激呼吸道引起咳嗽屬于條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述，正確的有幾項(xiàng)（ ）

①破傷風(fēng)桿菌在無(wú)氧狀態(tài)下無(wú)法利用細(xì)胞內(nèi)線粒體中的相關(guān)酶系合成ATP

②吞噬細(xì)胞吞噬病毒的過(guò)程，利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性

③人的紅細(xì)胞成熟后，無(wú)法繼續(xù)合成蛋白質(zhì)

④葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA，RNA和蛋白質(zhì)的交換

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.零項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某考生參加高考體檢，早晨未進(jìn)食和飲水。在等待體檢的過(guò)程中，感到口渴，該考生體內(nèi)發(fā)生的 變化是（ ）

A.神經(jīng)調(diào)控皮膚毛細(xì)血管收縮，體溫迅速上升

B.胰島 B 細(xì)胞釋放胰島素增加，血糖濃度下降

C.下丘腦釋放促甲狀腺激素增加，細(xì)胞代謝增強(qiáng)

D.垂體釋放抗利尿激素增加，水的重吸收增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、癌變和全能性的敘述。正確的是（ ）

A.各種致癌因子是癌變的根本原因

B.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)壞死的過(guò)程：

C.細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞核體積增大、代謝速率減慢

D.克隆羊的成功證明了動(dòng)物體細(xì)胞具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生分化的胚胎時(shí)期是原腸胚

B.卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

C.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性

D.絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性

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