【題目】建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.顯微鏡的出現(xiàn)推動(dòng)了施萊登、施旺建立細(xì)胞學(xué)說
B.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充
C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為動(dòng)植物、真菌以及細(xì)菌都由細(xì)胞構(gòu)成的
D.細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)理論思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合的過程
【答案】C
【解析】
細(xì)胞學(xué)說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國的羅伯特虎克(1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞)和荷蘭的范列文胡克(1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子,活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn))。
2、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說。
3、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn):涉及德國的魏爾肖.魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充。
A、顯微鏡的出現(xiàn)推動(dòng)了細(xì)胞學(xué)說的建立,A正確;
B、在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說,魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充,B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說證明了植物界與動(dòng)物界最本質(zhì)的聯(lián)系,認(rèn)為動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞學(xué)說的建立依賴于理論思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合,D正確。
故選C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.某DNA分子的一條單鏈中(A+T)/(C+G)=0.4,其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4
B.薩頓運(yùn)用假說——演繹法提出“基因位于染色體上”的假說
C.探究遺傳物質(zhì)的基本思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,分別觀察各自的作用
D.沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人類紅綠色盲的遺傳,正確的預(yù)測是( )
A.父親色盲,則女兒一定是色盲
B.母親色盲,則兒子一定是色盲
C.女兒色盲,則父親不一定是色盲
D.兒子色盲,則母親一定是色盲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性,用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆作為親本進(jìn)行雜交,F1代四種表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=3:1:3:1。請回答下列問題。
(1)親本的基因型為____________。
(2)F1代基因型不同于親本的比例是______________,F1代中純合子占的比例是______。
(3)用親本黃色圓粒豌豆植株與綠色皺粒豌豆植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例接近于________。
(4)用親本的黃色圓粒豌豆自交,后代有________種表現(xiàn)型;后代中純種的黃色圓粒豌豆占全部黃色圓粒豌豆的比例是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落的敘述,正確的是
A.物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B.稻田中水稻長勢無高矮差異,因此稻田群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
C.人類活動(dòng)決定群落演替的速度和方向
D.沙丘、火災(zāi)后的森林上進(jìn)行的演替都是次生演替
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)植物體內(nèi)共有的糖類是( )
①葡萄糖 ②核糖 ③脫氧核糖 ④蔗糖 ⑤乳糖 ⑥糖元 ⑦淀粉
A.①④⑥B.②③⑤⑦C.④⑤⑥⑦D.①②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述,正確的有幾項(xiàng)( )
①在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O 有自由水和結(jié)合水兩種存在形式;②由氨基酸形成多肽時(shí),生成物 H2O 中的氫來自氨基和羧基;③有氧呼吸時(shí),生成物中 H2O 中的氫全部來自線粒體中丙酮酸分解;④H2O 在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的 CO2 還原成(CH2O);⑤貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài) ;⑥缺水時(shí),動(dòng)物體通過調(diào)節(jié)能使機(jī)體減少水的散失
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某湖泊中存在食物鏈浮游植物→浮游動(dòng)物→魚類,該湖泊由于環(huán)境污染導(dǎo)致魚類和浮游動(dòng)物大量死亡,進(jìn)一步加劇了湖泊的污染,據(jù)此下列說法中正確的是 ( )
A.環(huán)境污染導(dǎo)致魚類死亡,魚類腐爛后的尸體會加速環(huán)境污染屬于正反饋調(diào)節(jié)
B.若該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物瘋長,會使魚類獲得的能量增多,數(shù)量增加
C.未受污染時(shí),該湖泊中各生物的數(shù)量關(guān)系為魚類>浮游動(dòng)物>浮游植物
D.魚類每增加1kJ的能量,至少需要浮游植物提供100kJ的能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.物質(zhì)循環(huán)具有全球性B.物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)
C.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程D.能量流動(dòng)一般不超過4~5個(gè)營養(yǎng)級
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com