【題目】下圖為“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)裝置， 錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 1號(hào)與2號(hào)對(duì)照，說明加熱能提高反應(yīng)速率

B. 1號(hào)與4號(hào)對(duì)照，說明酶具有催化作用

C. 3號(hào)與4號(hào)對(duì)照，說明酶具有高效性

D. 2號(hào)與4號(hào)對(duì)照，說明酶的催化需要溫和條件

【答案】D

【解析】

實(shí)驗(yàn)中的變量：實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量。自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的自變量要唯一； 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同。本實(shí)驗(yàn)中，自變量是過氧化氫所處的條件，因變量是過氧化氫的分解速度，通過氣泡產(chǎn)生的速度體現(xiàn)出來，無關(guān)變量有過氧化氫的量、酶的用量等。

加熱能使過氧化氫分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變成容易反應(yīng)的活躍狀態(tài)，所以通過1號(hào)（常溫）與2號(hào)（加熱）對(duì)照，說明加熱能提高化學(xué)反應(yīng)速率，A正確；組別1（無酶）號(hào)與4號(hào)（有酶）對(duì)照，說明酶具有催化性，B正確；通過3號(hào)（加無機(jī)催化劑）和4號(hào)（加過氧化氫酶）實(shí)驗(yàn)對(duì)照，說明酶具有高效性，C正確；由于2號(hào)（加熱）與4號(hào)（加酶）涉及溫度不同和有無催化劑兩個(gè)不同變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，所以不能說明酶是否需要溫和的條件，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g/ml蔗糖溶液中，并進(jìn)行觀察后，再用清水引流，重復(fù)多次，最終能夠用顯微鏡觀察到的圖像以及現(xiàn)象的名稱為

A. 圖像甲，質(zhì)壁分離 B. 圖像乙，質(zhì)壁分離

C. 圖像甲，質(zhì)壁分離復(fù)原 D. 圖像乙，質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如圖：

(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠)進(jìn)行雜

交，結(jié)果如下：

①兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于________對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為_______。

②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。

③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為_______。

(2)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(丁)，讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如下：

①據(jù)此推測(cè)：小鼠丁的黃色性狀是由_______突變產(chǎn)生的，該突變屬于______性突變。

②為驗(yàn)證上述推測(cè)，可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交。若后代的表現(xiàn)型及比例為______，則上述推測(cè)正確。

③用三種不同顏色的熒光，分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因，觀察其分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)，其原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 寒冷時(shí)，人體脂肪的分解、氧化會(huì)增強(qiáng)

B. 寒冷時(shí)血管收縮與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)

C. 環(huán)境溫度在 29℃以上時(shí)，出汗是唯一有效的散熱機(jī)制

D. 物理散熱過程并不都發(fā)生在體表

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為6種不同的育種方法。

據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示__________育種方式，這種方法屬常規(guī)育種。A―→B―→C的途徑表示________育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在______________。

(2)B常用的方法為__________________。

(3)E方法所用的原理是______。

(4)C、F過程最常用的藥劑是________，其作用的原理是______________。

(5)由G到H過程中涉及的生物技術(shù)有______________和________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A和a，B和b分別位于兩對(duì)同源染色體上，下列哪四個(gè)精子來自同一個(gè)AaBb的初級(jí)精母細(xì)胞（不考慮染色單體間的交叉互換和基因突變）

A. Ab、aB、Ab、aB B. aB、Ab、AB、AB

C. Ab、Ab、ab、ab D. AB、Ab、ab、aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若上圖表示縮手反射過程，細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合后，Ⅱ內(nèi)糖原含量上升，則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞

D. 如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，若某人接受器官移植時(shí)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中細(xì)胞B、C、D、F均能增殖分化

B. 移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C. 細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，能攝取、處理并特異性識(shí)別抗原

D. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半，有的是體細(xì)胞的2倍，該切片取自

A．人的皮膚 B．家兔胚胎 C．綿羊肝臟 D．牛卵巢

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