下列四項加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項不同的是


  1. A.
    紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜
  2. B.
    蔬菜用水浸泡保持硬度
  3. C.
    配置動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度
  4. D.
    低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液
D
試題分析:紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水使培養(yǎng)液濃度降低,紅細(xì)胞吸水漲破;蔬菜用水浸泡,細(xì)胞吸水使蔬菜硬挺;配置動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度,使動物細(xì)胞處于正常生活狀態(tài);干酵母粉中的酵母菌處于休眠狀態(tài),加水后打破休眠,酵母菌活性提高;顯然ABC均與細(xì)胞吸水有關(guān),D主要是打破休眠、提高活性。
考點:本題考查的是細(xì)胞吸水。
點評:對于此類試題,學(xué)生應(yīng)掌握細(xì)胞吸水的原理。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

 下列四項加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項不同的是

A.紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜             B.蔬菜用水浸泡保持硬度

C.低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液     D.配置動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列四項加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項不同的是(    )

A.紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜
B.蔬菜用水浸泡保持硬度
C.配置動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度
D.低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 下列四項加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項不同的是(     )

A.紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜

B.蔬菜用水浸泡保持硬度

C.配置動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度

D.低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四項加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項不同的是(   )

A 紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜      B 蔬菜用水浸泡保持硬度

C配置動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度       D低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四項加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項不同的是(    )

A.紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜                   B.蔬菜用水浸泡保持硬度

C.低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液     D.配置動物培養(yǎng)液時控制溶液濃度

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