【題目】如圖所示為細胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )

A. 圖解中的①②兩種物質(zhì)依次是H2O和O2

B. 圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C. 圖解中(三)階段產(chǎn)生H2O中的氫最終都來自葡萄糖

D. 有氧呼吸在(二)、(三)階段產(chǎn)生的能量一樣多

【答案】A

【解析】

本題主要考查有氧呼吸的過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.圖中(一)、(二)、(三)分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段,場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.圖中表示H2O,②表示O2

根據(jù)有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],可以推知①為H2O,根據(jù)有氧呼吸第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,可以推知②為O2,A正確;圖解中(一)是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,(二)是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,B錯誤;圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖和反應(yīng)物水,C錯誤;1分子丙酮酸在(二)、(三)階段產(chǎn)生的能量不一樣多,前者少,后者多,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某病毒的核酸是由1500個核糖核苷酸構(gòu)成的RNA,下圖甲表示該病毒在宿主細胞內(nèi)的增殖過程,乙是其中某一階段的示意圖。請回答:

(1)圖甲中過程①是________________;過程④在________________中進行。

(2)若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個和400個,則由它控制合成的一個DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個。

(3)圖乙表示圖甲中的過程________(填數(shù)字),該過程需要的酶是________。

(4)圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點?

相同點:_________________;不同點:_________________

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【題目】如圖代表新鮮菠菜葉光合色素紙層析的結(jié)果。若以秋冬的銀杏落葉為材料,得到的色素帶最可能是( 。

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細胞核染色,因此可用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡在一定濃度的PI中,僅有死亡細胞的核會被染色,活細胞則不著色,但將PI注射到活細胞中,則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞死活的基本原理是( )

A. 活細胞的細胞膜阻止PI的進入 B. 活細胞能分解染色劑PI

C. 死細胞與活細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 D. PI與臺盼藍鑒定細胞死活的原理不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素的化學(xué)本質(zhì)是

A.大分子蛋白質(zhì) B.小分子脂質(zhì)

C.小分子有機酸 D.大分子核酸

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【題目】為探究主動運輸?shù)奶攸c,科研人員利用下圖1的裝置進行實驗,其中HgCI2可以抑制AIP的水解。

(1)該實驗的自變量是________ ,主動運輸不同于協(xié)助擴散的特點是_______,細胞膜的主動運輸對話細胞的生理意義是________。

(2)實驗結(jié)果如圖2所示,比較甲組與乙組,得出的結(jié)論是 ________,與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與__________填細胞器名稱)較少有關(guān)。

(3)胡蘿卜的根從土壤中吸收大量的無機鹽,其中N、P等元素在體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定,在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉,而Ca、Mn等元紊形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某地種植的胡蘿卜的成熟葉正常,部分幼葉出現(xiàn)病態(tài),用Ca( N03)2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常,推測原來的土壤中缺乏____(填“Ca”或“N”)。

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【題目】研究人員在自然光照條件和相當(dāng)于自然光照強度1/3的遮陰條件下,分別測定大 豆葉片中光合色素的相對含量,結(jié)果如下表。請回答下列問題:

(l)僅根據(jù)上表實驗結(jié)果推測,遮陰處理可能____(填“提高”或“降低”)草莓的光合作用效率,原因是 ____。

(2)進一步研究表明,遮陰組固定CO2的速率比對照組的低,其原因是①____, ②___

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)種植在甲地的大豆葉片和種植在乙地的大豆葉片相比顏色較黃,推測造成這種現(xiàn)象的原因可能有兩種:①甲地大豆葉片葉綠素含量少;②乙地大豆葉片含有更多的類胡蘿卜素。請根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計實驗予以確認,寫出簡要實驗思路。_______________________

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【題目】圖1為測定天竺葵呼吸和光合速率的裝置(以容器中CO2的量作為指標(biāo)),圖2為利用該裝置在光照適宜(0~40min光照條件,40~70min黑暗條件)、恒溫條件下測得的該容器中CO2的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)用圖1裝置測定天竺葵植株的呼吸速率必須在__________條件下,該裝置__________(需要、不需要)放置適量的NaOH溶液。

(2)圖2中前30 min(A~B)期間,葉綠體內(nèi)產(chǎn)生大量的ATP_________(能、不能)用于葉肉細胞對鎂離子的吸收;前30 min實際光合作用的平均速率為_________μL·L-1/min。

(3)30~40min(B~C)期間容器內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是________。

(4)0~40min(A~C)期間,影響天竺葵植株光合作用強度的主要因素是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程,分析正確的是

A. I過程需要DNA鏈作模板、四種脫氧核糖核酸為原料

B. 豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同

C. 與二倍體植株相比,其多倍體植株細胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛

D. 基因重組一般發(fā)生在生物體個體發(fā)育中,經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來

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