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【題目】下列有關酶的敘述，正確的是 ( )

A. 酶只能在細胞內發(fā)揮作用B. 所有酶都是蛋白質

C. 都能降低化學反應的活化能D. 在最適溫度下，最利于酶的保存

【答案】C

【解析】

1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA；2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和；3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能。

酶在細胞內和細胞外都可發(fā)揮作用，A錯誤；大部分酶都是蛋白質，少數是RNA，B錯誤；酶的作用機理是能降低化學反應的活化能，C正確；在低溫下，最利于酶的保存，D錯誤；故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】法囊藻是一種海生綠藻，圖示為經化學測定所得的法囊藻細胞及周圍海水中各種離子的濃度。圖中深色部分表示法囊藻細胞液中離子的濃度，白色部分表示海水中各種離子的濃度。請據圖分析并回答下列問題：

（1）法囊藻細胞液中的成分與海水的成分很不相同，如K+和Cl-在細胞內含量高，而Ca2+和Mg2+在細胞內含量較低。這一事實表明細胞對礦質元素離子的吸收具有___________，這與法囊藻細胞膜上的___________________有關。

（2）法囊藻細胞吸收K+和Cl-的方式是_______________，判斷依據是_______________。

（3）法囊藻細胞吸收K+和Cl-的方式對活細胞生命活動的意義是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于物質跨膜運輸的說法正確的是（ ）

A. 糖蒜變甜主要是細胞主動選擇吸收了糖類并進行積累形成的

B. 維生素D屬于脂質，能以自由擴散方式進入細胞

C. 飯后小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散

D. 小分子物質不能通過胞吐的方式從細胞中運出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是（ ）

①都在葉綠體中完成

②都能將CO2和H2O轉變?yōu)橛袡C物

③都屬于自養(yǎng)生物的代謝方式

④合成有機物所需能量來源相同

A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生態(tài)系統(tǒng)功能相關的描述中，錯誤的是

A．碳循環(huán)過程需要能量的驅動

B．物質與能量在生物與環(huán)境之間循環(huán)流動，信息的流動只在生物之間發(fā)生

C．植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循環(huán)的一部分

D．全球氣候變暖和地球上大氣中碳的收支不平衡有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有R型和S型兩類。R型菌無莢膜菌落粗糙，S型菌有莢膜菌落光滑，二者都對青霉素敏感，研究者在S型菌中發(fā)現一種抗青霉素突變菌株（PenrS型），并進行了下圖所示的系列實驗。下列對實驗結果的描述正確的是

A. 甲實驗部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療均可恢復健康

B. 乙實驗后，加青霉素處理仍可能同時出現光滑和粗糙菌落

C. 丙培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落可能是光滑菌落

D. 丁實驗中因DNA被水解而無轉化因子，所以無菌落生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經元之間的連接(BD=DE），M為連接在神經元表面上電流計。請回答：

(1)神經纖維產生興奮時，細胞膜對_____________的通透性增大，引起膜內外的電位發(fā)生變化，神經纖維細胞膜外電流方向與興奮傳導方向______________。

(2)刺激上圖____________點可以證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，你判斷的理由是___________________。

(3)為研究鈣離子對神經沖動的產生及神經元之間興奮傳遞的影響，研究者做了如下實驗：

①當興奮傳遞到突觸小體時，先出現鈣離子內流，利用熒光標記膜蛋白，可觀察到_____定向移動，釋放神經遞質。

②將能與鈣離子結合的藥物 BAPTA注入突觸小體內，電刺激突觸前神經元，發(fā)現突觸前膜發(fā)生了電位變化，但神經遞質的釋放量減少。由此得出的結論是：鈣離子 ____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞癌變的敘述，錯誤的是（ ）

A. 細胞癌變后細胞膜表面糖蛋白減少

B. 癌癥病人染色體上無抑癌基因

C. 經常食用煙熏制品易導致細胞的癌變

D. 癌癥的發(fā)生與個人的身心狀況有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞有絲分裂過程中染色體、染色單體和核DNA相對數量的關系，該細胞可能處于有絲分裂的

A. 前期和中期 B. 中期和后期 C. 后期和末期 D. 末期和四分體時期

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