【題目】HIV感染人體后會以其病毒RNA為模板合成病毒DNA。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.合成病毒DNA時(shí)利用宿主細(xì)胞中的脫氧核苷酸

B.合成病毒DNA時(shí)需要逆轉(zhuǎn)錄酶

C.合成病毒DNA時(shí)既有A——T配對也有U——A配對

D.HIV病毒的發(fā)現(xiàn)使中心法則補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA的途徑

【答案】D

【解析】

中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

A、HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成病毒DNA，需要宿主細(xì)胞提供原料（4種脫氧核苷酸），A正確；

B、HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，合成病毒DNA時(shí)需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確；

C、RNA（堿基組成A、U、C、G）→DNA（堿基組成T、A、G、C）遵循堿基互補(bǔ)配對原則，該過程中有A-T，也有U—A配對，C正確；

D、HIV病毒的增殖是遺傳信息從RNA流向DNA，沒有RNA→RNA，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用探究歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.魯賓與卡門的實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記法

B.恩格爾曼用極細(xì)的光束照射水綿相當(dāng)于設(shè)置了一組對比實(shí)驗(yàn)

C.普利斯特利第一次成功地探知植物生長需要CO2

D.薩克斯采用碘蒸氣處理葉片的方法，證明了葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，正確的是（ ）

A.利用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液驗(yàn)證酶的專一性

B.利用過氧化氫溶液和過氧化氫酶溶液探究溫度對酶活性的影響

C.利用過氧化氫溶液、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液驗(yàn)證酶的高效性

D.利用胃蛋白酶溶液、雞蛋清液和雙縮脲試劑探究pH對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列錯(cuò)誤的是

A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒

B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn)

C.每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

D.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回扣教材

(1)反射是指在________參與下，動(dòng)物體或人體對________作出的規(guī)律性應(yīng)答。

(2)靜息電位表現(xiàn)為________，主要由________形成的。動(dòng)作電位表現(xiàn)為________，主要由________形成的。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞之所以是單向的，是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由________釋放，作用于________。

(4)人腦除了對外部世界的感知以及________________外，還具有________和思維等方面的高級功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)免疫系統(tǒng)由________________________組成，具有________、________和________功能。

(2)人體有三道防線組成，其中________、________是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的________和________是保衛(wèi)人體的第二道防線；由________和________通過血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成人體的第三道防線。

(3)自身免疫病就是由于免疫系統(tǒng)________________，“敵我不分”地將________當(dāng)做________進(jìn)行攻擊而引起的。

(4)過敏反應(yīng)是指________的機(jī)體，在________時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)?/span>________，對植物的________有顯著影響的________。

(2)生長素主要的產(chǎn)生部位是________、葉和________________。主要分布在________的部位。

(3)在達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)中生長素的產(chǎn)生部位位于________，發(fā)揮作用的部位在________，感光部位在________________，橫向運(yùn)輸?shù)牟课辉?/span>________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群的是（　�。�

A.池塘中的水藻

B.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌

C.培養(yǎng)皿中的醋酸桿菌菌落

D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了蘑菇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.高爾基體的作用是把蛋白質(zhì)運(yùn)送到細(xì)胞外

B.溶酶體含有多種水解酶

C.葉綠體是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所

D.液泡中的色素，使得植物的花、果實(shí)等有各種顏色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案