【題目】下列對于胡蘿卜素及其提取過程的相關(guān)敘述,錯誤的是( )
A. 石油醚、苯、四氯化碳都能溶解胡蘿卜素
B. 用紙層析法可以分離提取胡蘿卜素粗品
C. 胡蘿卜素的主要組成成分是β-胡蘿卜素
D. 萃取時安裝冷凝管的目的是防止胡蘿卜素的揮發(fā)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交,其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖可知,不同于親本表現(xiàn)型的個體中,純合子占的比例為( )
A. 1/2B. 1/4C. 1/9D. 1/16
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人乳鐵蛋白是一種重要的藥用保健蛋白。下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識別序列及切割位點如表所示,請回答以下問題:
(1)要將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,若只允許使用一種限制酶,應(yīng)選擇的限制酶是___________,酶能起催化作用的原理是___________。
(2)據(jù)圖分析,篩選含有重組質(zhì)粒的受體細胞首先需要在含___________(填“四環(huán)素”、“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐靑霉素”)的培養(yǎng)基上進行,原因是___________。
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接起來,連接部位的6個堿基對序列為________,對于該部位,這兩種酶__________(填“都不能”或“只有一種能”)切開。
(4)培養(yǎng)出早期胚胎后,科學(xué)家欲進行胚胎分割移植,則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的____________,將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針進行分割。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖,有關(guān)說法正確的是
A. 氧氣進入細胞的方式如圖①所示 B. 細胞吸收葡萄糖的方式如圖②所示
C. ①和②兩種運輸方式統(tǒng)稱為被動轉(zhuǎn)運 D. 甘油進入小腸上皮細胞的方式如圖③所示
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述中,不正確的是( 。
A. 基因工程可以定向改變生物的性狀
B. 基因的“剪刀”識別特定的DNA序列并在特定的位點切割DNA分子
C. 基因的“針線”能縫合由同種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端
D. 基因的運載體質(zhì)粒只能從原核生物的細胞里獲得
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是
A. 細菌的基因轉(zhuǎn)錄時,DNA分子的兩條單鏈可同時作為模板
B. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
C. 幾乎所有生物共用一套遺傳密碼
D. 一個氨基酸只能對應(yīng)一種密碼子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(五)回答有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的問題。
乳糖不耐受是由于乳糖酶(LCT)分泌少,不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉。我國利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種,給患乳糖不耐癥患者帶來福音。上圖為轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛培育流程。下圖是使用限制酶BamHⅠ切開DNA產(chǎn)生的結(jié)果。
【1】圖中的牛胎兒成纖維細胞無法直接發(fā)育成個體,需要去核卵母細胞的細胞質(zhì)誘導(dǎo)才能實現(xiàn) 。
A. 細胞全能性 B. 細胞核全能性
C. 細胞質(zhì)全能性 D. 細胞融合
【2】據(jù)圖分析,BamHⅠ的識別序列以及切割位點(用“↓”表示)是________。
【3】圖中質(zhì)粒S用BamHⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.8kb和8.2kb(1kb=1000對堿基)兩種片段,若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯(lián)合酶切重組質(zhì)粒T,獲得1.6kb和8.8kb兩種片段,則轉(zhuǎn)入的LCT基因長度為____kb。
【4】分析圖,成功導(dǎo)入質(zhì)粒T的牛胎兒成纖維細胞與轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中的化合物,在表中用“√”表示存在,用“×”表示不存在。
化合物 | 牛胎兒成纖維細胞 | 轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛乳腺細胞 |
LCT基因 | ||
LCTmRNA | ||
LCT |
【5】培育轉(zhuǎn)基因奶牛涉及的生物技術(shù)有_____________________(寫出兩種)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】太空椒,無子西瓜,轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,這些變異的來源依次是( )
A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因突變B. 基因突變、染色體變異、基因重組
C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組D. 染色體變異、基因突變、基因重組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖,f所在的神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上,e表示感受器。下列分析不正確的是( )
A. 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次,d點處可檢測到電位變化
B. 刺激d點引起的肌肉收縮不屬于反射
C. 若b為抑制性神經(jīng)元,刺激a點,c神經(jīng)元膜外為正電位
D. 神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com