下圖為一實(shí)驗(yàn)裝置,各種試管中裝有一長(zhǎng)度與體積均相同的新鮮馬鈴薯?xiàng)l,處理如下。約1小時(shí)后取出各馬鈴薯?xiàng)l,并觀察它的長(zhǎng)度變化,實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持不變,試分析:

(1)甲試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是_____________,原因是_____________。

乙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是_____________,原因是_____________。

丙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是_____________,原因是_____________。

(2)丙試管中的馬鈴薯,在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____________。(3)此實(shí)驗(yàn)的原理是___________________.

(1)變短 細(xì)胞失水 變長(zhǎng) 細(xì)胞吸水 不變 細(xì)胞中的水分基本不變。2)對(duì)照作用。3)滲透作用的原理


解析:

成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng)。當(dāng)細(xì)胞濃度與外界濃液之間存在濃度差時(shí),水分就會(huì)通過(guò)原生質(zhì)層向濃度高的一側(cè)滲透,造成細(xì)胞吸水或者失水。甲試管中蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞將失水,使馬鈴薯?xiàng)l變短;乙試管中,由于蒸餾水的濃度小于細(xì)胞液的濃度,造成細(xì)胞吸水,使馬鈴薯?xiàng)l變長(zhǎng);丙試管中的馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度基本保持不變,因?yàn)榧?xì)胞既不吸水也不失水,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖為一實(shí)驗(yàn)裝置,各試管中均裝有一長(zhǎng)度與體積相同的新鮮馬鈴薯?xiàng)l,處理如下。約1h后取出各馬鈴薯?xiàng)l,并觀察它們的長(zhǎng)度變化,實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持不變。

(1)甲試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是_____,原因是________。乙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是________原因是_____________。丙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是________,原因是_____________________。
(2)丙試管中的馬鈴薯?xiàng)l,在實(shí)驗(yàn)中的作用是____________。
(3)此實(shí)驗(yàn)的原理是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖為一實(shí)驗(yàn)裝置,各種試管中裝有一長(zhǎng)度與體積均相同的新鮮馬鈴薯?xiàng)l,并按圖示進(jìn)行處理。約1h后取出各馬鈴薯?xiàng)l,并觀察它們的長(zhǎng)度變化,實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持不變。試分析:
(1)甲試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是_______,原因是________。乙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是______,原因是________。丙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是______________,原因是_____________。
(2)丙試管中的馬鈴署條在實(shí)驗(yàn)中的作用是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為一實(shí)驗(yàn)裝置,各試管中裝有一長(zhǎng)度與體積均相同的新鮮馬鈴薯?xiàng)l,處理如下。約1h后取出各馬鈴薯?xiàng)l,并觀察它的長(zhǎng)度變化,實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持不變,試分析:

(1)甲試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是         

原因是         。

  乙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是        ,原因是          。

  丙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是        ,原因是          。(2)丙試管中的馬鈴薯,在實(shí)驗(yàn)中的作用是          。

(3)此實(shí)驗(yàn)的原理是                  

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為一實(shí)驗(yàn)裝置,各種試管中裝有一長(zhǎng)度與體積均相同的新鮮馬鈴薯?xiàng)l,處理如下。約1小時(shí)后取出各馬鈴薯?xiàng)l,并觀察它的長(zhǎng)度變化,實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持不變,試分析:
 

(1)甲試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是_____________,原因是_____________。
乙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是_____________,原因是_____________。
丙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是_____________,原因是_____________。
(2)丙試管中的馬鈴薯,在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____________。
(3)此實(shí)驗(yàn)的原理是____________________________________________________。

 

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