【題目】患血友病的男孩,其父母不可能的基因型為 ( )
A. XhXh和XhY B. XHXH和XHY C. XHXh和XHY D. XhXh和XHY
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將耐高溫淀粉酶(Amy)基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。下列敘述不正確的是
A. 獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①
B. 連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②
C. 基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后,經(jīng)復(fù)制可傳給子代細(xì)胞
D. 通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,其示意圖如下(圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運輸方式,■、、○代表跨膜的離子或小分子)。請據(jù)圖回答問題。
a.偶聯(lián)轉(zhuǎn)運蛋白:ATP間接提供能量的協(xié)同運輸;
b.ATP驅(qū)動泵:ATP直接提供能量;
c.光驅(qū)動泵:光能驅(qū)動。
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是 。
(2)主動運輸是通過 對所介導(dǎo)的物質(zhì)進(jìn)行 梯度的跨膜運輸?shù)姆绞健?/span>
(3)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵的主動運輸或協(xié)助擴(kuò)散。請你設(shè)計實驗加以探究。
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞。
第二步:將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件, 。
第三步: ______________________________________ 。
②預(yù)測實驗結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同,則 _______________ 。
b. _________________________________________ 。
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【題目】某種小鼠的體色受常染色體基因的控制,現(xiàn)用一對純合灰鼠雜交,F1都是黑鼠,F1中的雌雄個體相互交配,F2體色表現(xiàn)為9黑:6灰:1白。下列敘述正確的是( )
A.小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律
B.若F1與白鼠雜交,后代表現(xiàn)為2黑:1灰:1白
C.F2灰鼠中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/2
D.F2黑鼠有兩種基因型
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【題目】研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“﹣”表示無),根據(jù)下表回答問題:
問:甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物
A. 乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B. 水綿、青蛙、水稻、衣藻
C. 顫藻、乳酸菌、青蛙、水稻 D. 顫藻、青蛙、水稻、衣藻
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【題目】如圖所示為細(xì)胞呼吸過程中,葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 過程①發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B. 過程①釋放的所有能量都會儲存在ATP中
C. 若圖中②過程把所有的C氧化為二氧化碳,則該過程屬于有氧呼吸
D. 在整個細(xì)胞呼吸過程中,過程②釋放的能量最多
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【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對基因獨立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過程。下列敘述不正確的是( )
A. 通過①過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種
B. ②過程需要避光處理,③過程需要適宜的光照
C. 過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子
D. 人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)胚狀體的發(fā)育
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【題目】甲、乙、丙是同一物種的三個種群,其年齡組成見表。三個種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為
年齡期 | 個體數(shù) | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
幼年期 | 600 | 400 | 200 |
成年期 | 400 | 400 | 400 |
老年期 | 200 | 400 | 600 |
A. 甲是增長型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型
B. 甲是穩(wěn)定型,乙是增長型,丙是衰退型
C. 甲是增長型,乙是增長型,丙是衰退型
D. 甲、乙、丙三個種群都是穩(wěn)定型
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