【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.不同種群的基因庫(kù)不同且種群基因庫(kù)所含的基因完全不同

B.人類(lèi)的活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

C.生態(tài)系統(tǒng)中的生物物種越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

D.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展

【答案】A

【解析】

1、可持續(xù)發(fā)展是指在保護(hù)環(huán)境的條件下既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人的需求的發(fā)展模式。資源的持續(xù)利用和生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)性的保持是人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的首要條件�？沙掷m(xù)發(fā)展要求人們根據(jù)可持續(xù)性的條件調(diào)整自己的生活方式。

2、毀林開(kāi)荒、圍湖造田等人類(lèi)活動(dòng)往往使群落演替不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行。

A、同一物種不同種群的基因庫(kù)不完全相同，而不是完全不同，A錯(cuò)誤。

B、人類(lèi)的活動(dòng)，如砍伐森林等，往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替，B正確；

C、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，則其自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，C正確；

D、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在退化荒丘上建成的塞罕壩林場(chǎng)是我國(guó)荒漠化治理的典范。不同砍伐強(qiáng)度對(duì)塞罕壩林場(chǎng)落葉松人工林的林木生物量有一定影響。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.可采用樣方法調(diào)查各砍伐強(qiáng)度下的某種落葉松的種群密度

B.為了保證落葉松的生長(zhǎng)量應(yīng)將種群數(shù)量控制在K/2左右

C.適當(dāng)砍伐，可以改變某種落葉松種群的垂直結(jié)構(gòu)

D.一種落葉松的分布情況屬于種群的空間特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲后起跑，下列關(guān)于這一反射過(guò)程的敘述，不正確的是（ ）

A.該反射屬于條件反射，神經(jīng)中樞是視覺(jué)中樞

B.該反射可能涉及多個(gè)中間神經(jīng)元的先后興奮

C.該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體

D.興奮在該反射弧的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若下丘腦受到損傷，可能導(dǎo)致動(dòng)物個(gè)體的（ ）

①性腺的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響②甲狀腺激素的分泌受到影響③體溫調(diào)節(jié)受到影響④血糖平衡的調(diào)節(jié)受到影響⑤水鹽平衡的調(diào)節(jié)受到影響

A.①③④B.①②④⑤C.②③④D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能產(chǎn)生新基因的變異是（ ）

A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)種群數(shù)量的變化的敘述，不正確的是（ ）

A.建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型時(shí)需對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

B.可采用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)

C.在沒(méi)有天敵的環(huán)境中種群的個(gè)體數(shù)均呈“J”型增長(zhǎng)

D.自然條件下種群個(gè)體數(shù)量在某時(shí)段內(nèi)會(huì)穩(wěn)定在一定水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅灰身和黑身由一對(duì)等位基因（A/a）控制，灰身對(duì)黑身為顯性。讓一只純合的灰身雌果蠅與一只黑身雄果蠅交配得到F1，F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得到F2。下列分析不正確的有

①統(tǒng)計(jì)F2雄性和雌性個(gè)體的性狀分離比，可以判定A/a是位于常染色體上，還是僅位于X染色體上

②統(tǒng)計(jì)F2灰身果蠅與黑身果蠅的比例，可以判定A/a是位于常染色體上，還是僅位于X染色體上

③統(tǒng)計(jì)F2灰身果蠅與黑身果蠅的比例，可以判定A/a是位于常染色體上，還是位于X、Y染色體同源區(qū)段上

④統(tǒng)計(jì)F2灰身果蠅與黑身果蠅的比例，可以判定A/a是僅位于X染色體上，還是位于X、Y染色體同源區(qū)段上

A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白酒發(fā)酵過(guò)程中，窖池中培養(yǎng)液的pH會(huì)降低。為選育適合白酒生產(chǎn)的耐酸性強(qiáng)的酵母菌，研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）酵母菌的代謝類(lèi)型是________。

（2）溫度和pH是影響酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件。________℃左右最適合酵母菌繁殖。酵母菌能在pH值為3．0~7．5的范圍內(nèi)生長(zhǎng)，最適pH值為4．5~5．0。發(fā)酵過(guò)程中窖池中培養(yǎng)液的pH會(huì)逐漸下降，原因是________________。

（3）從窖池取含酵母菌的適量培養(yǎng)液分別接種到酸堿度不同的麥芽汁培養(yǎng)基上，發(fā)現(xiàn)在pH≤3的環(huán)境中，仍可檢測(cè)到少量耐酸性酵母菌生長(zhǎng)，這些菌株是________形成的。

（4）研究者從pH為2~3的培養(yǎng)液中獲得菌種，可通過(guò)________法接種到培養(yǎng)基上，進(jìn)行純化培養(yǎng)。純化培養(yǎng)所用培養(yǎng)基常用________法滅菌，滅菌后在________附近倒平板。

（5）實(shí)驗(yàn)獲得了三個(gè)耐酸性強(qiáng)的酵母菌菌株，特點(diǎn)如下表。

菌株

A

B

C

特點(diǎn)

pH≤3時(shí)，生長(zhǎng)代謝正常并優(yōu)于其它常規(guī)菌種

pH≤3時(shí)，生長(zhǎng)代謝正常，pH4~6時(shí)不正常

pH為2~6時(shí)，生長(zhǎng)代謝正常并優(yōu)于其|它常規(guī)菌種

依據(jù)菌株特點(diǎn)，研究者認(rèn)為C菌株更適合作為白酒發(fā)酵菌株，作出這一判斷的理由是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

B.加熱變性后的蛋白質(zhì)依然可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

C.DNA 能攜帶遺傳信息，而RNA不能攜帶遺傳信息

D.淀粉和糖原的性質(zhì)相差很大，主要原因是構(gòu)成其基本單位的不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案