【題目】圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列相關(guān)敘述正確的是

A.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌處理

B.步驟倒平板操作時(shí).倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放置

C.步驟應(yīng)多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D.步驟劃線結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:①是倒平板,②是進(jìn)行平板劃線,是培養(yǎng)。

A、對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手需要進(jìn)行消毒處理,A錯(cuò)誤;

B、倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿,冷卻后將平板倒過(guò)來(lái)放置,B錯(cuò)誤;

C 步驟多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落,C正確;

D、圖中操作結(jié)束后需在培養(yǎng)基皿底標(biāo)注菌種及接種日期等信息,而不是在皿蓋上做標(biāo)注,D錯(cuò)誤;

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群S型、J型曲線的說(shuō)法正確的是(

①通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈S

②圖中陰影表示環(huán)境阻力,是不會(huì)發(fā)生變化的

E點(diǎn)的增長(zhǎng)率大于F點(diǎn)

G點(diǎn)的增長(zhǎng)速率大于H點(diǎn)

J型曲線形成的內(nèi)因是生物具有過(guò)度繁殖的傾向

GH段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率

A.①③④B.①④⑤

C.①③⑥D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某個(gè)遺傳過(guò)程的圖解。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.減數(shù)分裂發(fā)生在圖中①②過(guò)程

B.圖中③過(guò)程表示受精作用

C.基因的自由組合定律發(fā)生在圖中③過(guò)程中

D.子代四種表現(xiàn)型的比例是9331

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列說(shuō)話正確的是

A.X、Y分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

B.圖中X/Y值愈大,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

C.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深

D.若將圖中所示狀態(tài)的細(xì)胞放入40%蔗糖液中,可觀察到復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線相符,則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散

C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物的某組織,其中1一毛細(xì)血管壁、2一紅細(xì)胞、3一血漿、4一細(xì)胞內(nèi)液、5一組織液,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A. 過(guò)敏反應(yīng)的抗體主要分布在35中,35的成分是有區(qū)別的

B. 葡萄糖由3經(jīng)15到達(dá)4的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成

C. 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

D. 2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過(guò)4層膜,2處的氧氣濃度高于4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,完成下列問(wèn)題。

中華白海豚是全球?yàn)l危物種,適宜生活在清潔、安靜的水域,珠江口伶仃洋水深25米內(nèi)的海域是其重要活動(dòng)區(qū)域。伶仃洋上的港珠澳大橋(如下圖所示)是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋,也是我國(guó)交通史上技術(shù)最復(fù)雜、建設(shè)要求和標(biāo)準(zhǔn)最高的工程之一。建設(shè)者在設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中采取了一系列措施,以減少對(duì)白海豚生存環(huán)境的影響。

分析為保護(hù)白海豚生存環(huán)境,港珠澳大橋建設(shè)者在設(shè)計(jì)和施工中采取的措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】作物MF1基因雜合,具有優(yōu)良性狀。F1自交形成自交胚的過(guò)程見(jiàn)途徑I (以兩對(duì)同源染色體上2對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因?yàn)槔。改?/span>F1的相關(guān)基因,獲得具有與F1優(yōu)良性狀一致的N植株,該植株在形成配子時(shí),有絲分裂替代減數(shù)分裂,其卵細(xì)胞不能受精,直接發(fā)育成克隆胚,過(guò)程見(jiàn)途徑2。據(jù)圖分折下列敘述 錯(cuò)誤的是

A.途徑2N植株形成配子時(shí)不會(huì)發(fā)生基因重組

B.理論上,自交胚與F1基因型一致的概率是1/4

C.理論上,克隆胚與N植株基因型一致的概率是1/4

D.通過(guò)途徑2獲得的后代可保持F1的優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體大量運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充葡萄糖和氨基酸對(duì)胰島素分泌的影響。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充葡萄糖有利于人體恢復(fù)體能

B. 人體內(nèi)胰島素分泌是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 在50100min內(nèi),體內(nèi)胰高血糖素分泌量相對(duì)增加

D. 補(bǔ)充氨基酸后胰島素分泌量變化不大,說(shuō)明氨基酸濃度變化不是血糖調(diào)節(jié)的主要刺激條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案