【題目】遺傳密碼的破譯是生物學(xué)發(fā)展史上一個(gè)偉大的里程碑。1961年，克里克用實(shí)驗(yàn)證明遺傳密碼中3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸；同年，尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù)，用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作為翻譯模板，證明UUU為苯丙氨酸的密碼子。1966年，霍拉納以人工合成的ACACAC……（簡(jiǎn)寫(xiě)為（AC）n，以下同）作為體外翻譯模板，得到了蘇氨酸和組氨酸的多聚體（實(shí)驗(yàn)一）；而以（CAA）n作為模板，則分別得到了谷氨酰胺、天冬酰胺和蘇氨酸的多聚體（實(shí)驗(yàn)二），由此得出了蘇氨酸的密碼子。據(jù)此分析，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（??? ）

A.體外合成蛋白質(zhì)時(shí)不需要AUG作為起始密碼子

B.由實(shí)驗(yàn)一可知蘇氨酸的密碼子可能為ACA或CAC

C.實(shí)驗(yàn)二中的多聚體由3種氨基酸交替連接組成

D.綜合實(shí)驗(yàn)一、二可以得出組氨酸的密碼子為CAC

【答案】C

【解析】

根據(jù)“mRNA上3個(gè)相鄰堿基編碼1個(gè)氨基酸”，分析題干信息：實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明，蘇氨酸（組氨酸）的密碼子可能為ACA或CAC，實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明，谷氨酰胺（天冬酰胺或蘇氨酸）密碼子可能為是CAA、AAC或ACA。

A、結(jié)合題意可知，體外合成蛋白質(zhì)時(shí)不需要AUG作為起始密碼子，A正確；
B、根據(jù)mRNA上3個(gè)相鄰堿基編碼1個(gè)氨基酸，由實(shí)驗(yàn)一為（AC）n排列，可知蘇氨酸的密碼子可能為ACA或CAC，B正確；
C、實(shí)驗(yàn)二中以（CAA）n作為模板，其內(nèi)的密碼子可能有CAA、AAC、ACA三種，因此合成的多聚體由谷氨酰胺、天冬酰胺和蘇氨酸中的一種氨基酸連接組成，C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明，組氨酸的密碼子可能為ACA或CAC，實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明，組氨酸的密碼子不是CAA、AAC或ACA，因此組氨酸的密碼子是CAC，D正確；
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光合作用研究過(guò)程中，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：

事實(shí)1：在人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí)，以反應(yīng)式6C O 2+6H2O→C6H12O6+6 O 2表示光合作用。

事實(shí)2：1937年，植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于含有一定濃度蔗糖溶液的試管中，制備成葉綠體懸浮液若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹半娮邮荏w”，給予葉綠體一定強(qiáng)度的光照，在沒(méi)有CO2時(shí)就能放出O2，同時(shí)電子受體被還原。希爾反應(yīng)式是H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+1/2O2

事實(shí)3：在希爾反應(yīng)的基礎(chǔ)上，Amon又發(fā)現(xiàn)，處于光下的葉綠體在不供給CO2時(shí)，既能積累還原態(tài)電子受體也能積累ATP；若撤去光照，供給CO2 ，則還原態(tài)電子受體和ATP被消耗，并有有機(jī)物(CH2O)產(chǎn)生。根據(jù)以上事實(shí)，回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）基于以上三個(gè)事實(shí)推測(cè)，光合作用反應(yīng)式中的C6H12O6中的O可能來(lái)自___________

（2）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中__________階段的部分變化,該階段中電子受體由氧化態(tài)變成還原態(tài)的________________ (填物質(zhì)名稱(chēng))，希爾實(shí)驗(yàn)中配制葉綠體懸浮液時(shí)加入一定濃度的蔗糖溶液的目的是_______________________________________________________

（3）Amon的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(CH2O)的生成可以不需要光，但需要___________________(不考慮水)

（4）若向葉綠休懸浮液中加入C3且提供光照、不提供CO2則短時(shí)間內(nèi)ATP和[H]_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)積累。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從1967年起，我國(guó)科學(xué)工作者開(kāi)始人工合成酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸的研究。這種核糖核酸由76個(gè)核糖核苷酸組成。1977年7月，對(duì)其中的一個(gè)片段——核糖十六核苷酸，利用化學(xué)合成和酶促合成結(jié)合的方法，首先合成成功。然后又研究分別接成含有35個(gè)和41個(gè)核苷酸的兩個(gè)半分子。1981年11月20日完成了最后的合成。這是世界上最早用人工方法合成的具有與天然分子相同化學(xué)結(jié)構(gòu)和完整生物活性的核糖核酸，標(biāo)志著人類(lèi)在探索生命科學(xué)的道路上，又邁出了重要的一步。下列關(guān)于核酸的敘述，合理的是（??? ）

A.只有自然界細(xì)胞內(nèi)的核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B.分子大小相同，堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.核酸是儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的眾多實(shí)例可以運(yùn)用生物學(xué)原理進(jìn)行解釋。下列說(shuō)法正確的是（??? ）

A.過(guò)保質(zhì)期的酸奶常出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象是由于乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的氣體造成的

B.將蛋清放入NaCl溶液中或加熱時(shí)均會(huì)出現(xiàn)沉淀凝聚現(xiàn)象是由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞造成的

C.植物的葉片通常呈綠色是由于葉片中的葉綠體吸收了綠光造成的

D.果脯在腌制中慢慢變甜是由于外界滲透壓過(guò)高導(dǎo)致細(xì)胞死亡后糖類(lèi)大量進(jìn)入細(xì)胞造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是???? (　　)

A.CO2、血紅蛋白、H+?B.過(guò)氧化氫酶、尿素、H2O

C.抗體、Ca2+、轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體?D.HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年冬天都有天鵝從西伯利亞前往膠東半島最東端的榮成天鵝湖越冬。由于天鵝棲息環(huán)境的不斷改善，使得來(lái)越冬的天鵝數(shù)量不斷增多。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（??? ）

A.決定天鵝種群密度的因素是出生率和死亡率

B.采用標(biāo)志重捕法調(diào)查天鵝種群密度的過(guò)程中，由于天鵝警覺(jué)性很高，驚動(dòng)后很難重捕，因此造成調(diào)查后得出的種群密度往往比實(shí)際偏大

C.某天鵝由于基因突變產(chǎn)生了新的等位基因，其對(duì)天鵝種群的基因庫(kù)沒(méi)有影響

D.天鵝種群在榮成的空間特征表現(xiàn)為均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古老的絲綢文明是中華民族的瑰寶，早在2000多年前就形成的以蠶絲產(chǎn)品為媒介的“絲綢之路”為促進(jìn)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。蠶絲是由桑蠶（又稱(chēng)家蠶）的幼蟲(chóng)產(chǎn)生的，而桑蠶是由古代的原始蠶馴化而來(lái)的。桑蠶蠶繭的顏色有黃色和白色，分別受等位基因Y和y控制，但該基因的表達(dá)受到另一對(duì)等位基因（I/i）的影響。為進(jìn)一步研究蠶繭顏色的遺傳方式，研究人員做了下列兩組雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：P?? 黃繭×白繭→F1?? 全為黃繭

實(shí)驗(yàn)二：P?? 黃繭×白繭→F1?? 全為白繭→F2??? 白繭:黃繭＝13:3

（1）實(shí)驗(yàn)一中親代黃繭的基因型為______；實(shí)驗(yàn)二F2中白繭的基因型有______種；讓F2中黃繭家蠶自由交配，后代的表現(xiàn)型及比例為______。

（2）題干中“該基因的表達(dá)受到另一對(duì)等位基因（I/i）的影響”，從分子生物學(xué)的角度分析，其中的“影響”具體是指______。2000多年來(lái)，桑蠶品種不斷增多，基因庫(kù)不斷豐富，試分析桑蠶進(jìn)化的原因______。

（3）桑蠶的性別決定為ZW型。與雌蠶相比，雄蠶食桑少、出絲率高且蠶絲品質(zhì)更好，因此蠶農(nóng)更喜歡飼養(yǎng)雄蠶。研究人員發(fā)現(xiàn)等位基因A、a和B、b都只位于Z染色體上，且基因a和b均具有純合致死效應(yīng)（胚胎時(shí)期死亡，ZAW、ZaW視為純合子）�，F(xiàn)有ZABZaB、ZABZAb、ZAbZaB三種基因型的個(gè)體分別與基因型為ZABW的個(gè)體雜交，請(qǐng)判斷選用哪種雜交組合得到的后代更符合蠶農(nóng)的要求？______，簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的依據(jù)______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（??? ）

A.用甲基綠染液?jiǎn)为?dú)對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色，觀(guān)察細(xì)胞內(nèi)DNA分布，也可用二苯胺水浴加熱的條件下直接鑒定DNA

B.用蒸餾水對(duì)豬血細(xì)胞稀釋處理后，進(jìn)行體驗(yàn)細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)

C.用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ對(duì)花生組織切片進(jìn)行染色，可觀(guān)察到橘黃色或紅色的脂肪顆粒

D.用卡諾氏液對(duì)低溫處理的根尖進(jìn)行固定后，直接進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片、觀(guān)察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在可控制溫度和大氣成分的溫室中，以人工配制的營(yíng)養(yǎng)液無(wú)土栽培蔬菜，請(qǐng)回答下 列問(wèn)題：

（1）在春季晴朗的天氣里，為使蔬菜增產(chǎn)，應(yīng)采取的措施是____________。把陽(yáng)光下的綠色蔬菜突然遮光，葉綠體中的____________增多。

（2）在陰雨連綿的天氣里，溫室的溫度應(yīng)____________，目的是____________。

（3）往栽培蔬菜的營(yíng)養(yǎng)液中不斷泵人空氣的目的是____________。

（4）營(yíng)養(yǎng)液中的各種礦質(zhì)元素有一定的配比，如果栽培的葉類(lèi)菜的葉片發(fā)黃，營(yíng)養(yǎng)液中的____________元素應(yīng)適當(dāng)增加。

（5）植物的光合作用強(qiáng)度，可以用單位面積在單位時(shí)間內(nèi)吸收二氧化碳的量來(lái)表示，這樣測(cè)定的光合作用強(qiáng)度____________（大于、小于、等于）實(shí)際存在的光合作用強(qiáng)度。

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