【題目】如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖及動(dòng)作電位在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的示意圖,下列敘述正確的是

A.在發(fā)生膝反射時(shí),控制屈肌的⑦神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位

B.在支配伸肌的反射弧中,突觸④稱為該反射弧的反射中樞

C.在乙圖CD段,神經(jīng)纖維膜正處于去極化過(guò)程

D.D點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的鈉離子濃度比外側(cè)高

【答案】B

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。

靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。

A、在發(fā)生膝反射時(shí),伸肌收縮,屈肌舒張,故控制伸肌的神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位,A錯(cuò)誤;

B、在支配伸肌的反射弧中,伸肌是興奮的,突觸④是該反射弧的神經(jīng)中樞,B正確;

C、乙圖CD段,包括了去極化和反極化過(guò)程,C錯(cuò)誤;

D、動(dòng)作電位的產(chǎn)生雖然是鈉離子內(nèi)流引起的,但形成動(dòng)作電位后還是要細(xì)胞膜外側(cè)的鈉離子濃度高于內(nèi)側(cè),D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程示意圖,圖乙、圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖,下列敘述正確的是(   )

A. 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常Na濃度的溶液中,甲圖的c點(diǎn)將降低

B. 圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)Na濃度高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

C. 圖甲、乙、丙中開始發(fā)生Na內(nèi)流的過(guò)程分別是b、②、⑦

D. ⑤⑥過(guò)程中K外流需要消耗能量和需要載體蛋白協(xié)助

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某科研機(jī)構(gòu)對(duì)桂花樹光合特性的硏究。圖1表示在上午10時(shí)測(cè)定的桂花樹典型枝條上不同位置葉片光合速率,圖2表示桂花樹某一葉片的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度的日變化圖,圖2的凈光合速率是選擇典型枝條上的第7片葉測(cè)定的。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 與葉片的凈光合速率直接相關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體

B. 1中若枝條上沒(méi)有衰老葉片,則限制第5片、第15片葉光合速率的因素不同

C. 10點(diǎn)至12點(diǎn)凈光合速率下降的主要原因是氣孔導(dǎo)度變大導(dǎo)致胞間CO2濃度減小

D. 若給桂花樹灌溉H18O2,則在該植物周圍的空氣中能測(cè)到放射性的氣體有氧氣、二氧化碳、水蒸氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個(gè)氨基酸,β鏈含有30個(gè)氨基酸,兩條多肽鏈間通過(guò)兩個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)—SHH連接而成)連接,在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵,下圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答:

注:2—SH→—S—S—+2H

1)組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________。胰島素能降低血糖,是糖尿病病人常用藥物,在保存胰島素時(shí)需要低溫,因?yàn)榈蜏貤l件下蛋白質(zhì)的____________能保持穩(wěn)定,確保胰島素能正常發(fā)揮作用。高溫條件下,蛋白質(zhì)會(huì)____________失去活性,此時(shí)加入雙縮脲試劑,____________(填“能”或“不能”)出現(xiàn)紫色,因?yàn)?/span>____________________________________。

2)糖尿病病人不能口服胰島素,因?yàn)橐葝u素口服后會(huì)被消化道中的酶催化____________形成氨基酸,在此過(guò)程中需要消耗____________個(gè)水分子。

3)經(jīng)檢測(cè),人和其他哺乳動(dòng)物胰島素都由51個(gè)氨基酸構(gòu)成,且氨基酸組成大致相同,比較如下:

豬:β鏈第30位氨基酸與人的不同;

馬:β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同;

羊:β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同;

鼠:α鏈有8個(gè)氨基酸,β鏈有10個(gè)氨基酸與人的不同。

①相近物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成主要是________________________。

②糖尿病人最適宜的替代品是____________的胰島素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。下圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,所列的四種操作順序中,正確的應(yīng)是(

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片

A.①③④⑤B.④③②⑤

C.⑤④③②D.①④⑤③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:

A. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,推測(cè)激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)或多肽

B. 圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

C. 激素b可能是抗利尿激素

D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與生長(zhǎng)素相關(guān)問(wèn)題:甲圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根和芽生長(zhǎng)的生理作用;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況。

(1)甲圖體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________的特點(diǎn)。

(2)甲圖中,促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度為___mol/L,此濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________________。

(3)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度____(“大于”、“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于_____因素引起的,a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_______。

(4)某生物小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的機(jī)理,實(shí)驗(yàn)如下:將生長(zhǎng)狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、BC、D四組。

其中A組不作任何處理,B、CD三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,D組再______(將實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整)。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后,記錄側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況。預(yù)期________組側(cè)芽不生長(zhǎng)。上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),C組并沒(méi)有表現(xiàn)出預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析其最可能的原因是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖中能直立生長(zhǎng)的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性,可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照

D. 圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將螢火蟲發(fā)光器取下后,干燥研磨成粉末后,等量放入三支試管兒中,加入少量水混合后,試管中出現(xiàn)淡黃色熒光,15min后熒光消失。再向試管中分別加入葡萄糖、脂肪和ATP,觀察是否出現(xiàn)熒光,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.向試管中加入少量水的目的是消耗自身的ATP

B.螢火蟲ATP中的能量可以直接來(lái)自光能,電能轉(zhuǎn)化為光能

C.若加入的物質(zhì)X是葡萄糖或脂肪,則試管中不會(huì)出現(xiàn)熒光

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明ATP可直接為生命活動(dòng)提供能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案