【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.真核生物中過(guò)程①首先發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過(guò)程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B.圖中過(guò)程①是生產(chǎn)者的光合作用，它是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來(lái)源

C.過(guò)程②主要通過(guò)各種生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過(guò)程釋放的能量除儲(chǔ)存在ATP中外，其余少部分以熱能的形式散失

D.圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是光能，主要以熱能的形式散失，可見(jiàn)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)的特點(diǎn)

【答案】C

【解析】

1.分析題圖：圖中①通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)，②主要通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)。
2.光合作用和呼吸作用的綜合圖解：

A、真核生物中過(guò)程①光合作用首先發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜（光反應(yīng)場(chǎng)所），將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過(guò)程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系，A正確；
B、圖中過(guò)程①光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn)，是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來(lái)源，B正確；
C、過(guò)程②主要通過(guò)各種生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過(guò)程釋放的能量除儲(chǔ)存在ATP中外，其余大部分以熱能的形式散失，C錯(cuò)誤；
D、圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是光能，最終主要以熱能形式散失，體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有開放性和單向流動(dòng)的特點(diǎn)，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)①不是為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量

B.突觸后膜④接受神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

C.突觸后膜④接受神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程也體現(xiàn)了膜具有一定的流動(dòng)性

D.②中神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)③釋放后，既可以作用于神經(jīng)元，也可以作用于肌肉細(xì)胞或腺體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過(guò)程①是基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B.過(guò)程②正在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

C.如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結(jié)合，也促進(jìn)b與a結(jié)合

D.c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嗅覺(jué)是動(dòng)物的重要感覺(jué)之一，動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子，圖甲表示嗅覺(jué)感受器的嗅覺(jué)受體細(xì)胞，圖乙為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖，GTP為某種能量載體，它可以和ATP相互轉(zhuǎn)換。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中嗅纖毛是嗅覺(jué)受體細(xì)胞的_________（填“樹突”或“軸突”）末端形成突起，另一端突起形成神經(jīng)纖維。

（2）圖乙中顯示，氣味分子與細(xì)胞膜上的_________結(jié)合后，再通過(guò)G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸（cAMP），由此可知蛋白X具有_________功能，氣味分子所引起的系列反應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜_________________的功能。

（3）圖乙中cAMP分子可開啟細(xì)胞膜上的_______________，引起大量的Na+的移動(dòng)，其方向?yàn)?/span>_________________（用圖中字母表示），使膜電位變?yōu)?/span>______________，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層，形成嗅覺(jué)。

（4）許多哺乳動(dòng)物能辨別出種類數(shù)以千計(jì)的不同氣體。但實(shí)驗(yàn)檢測(cè)表明，每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不需要檢測(cè)__________。

A．每一種嗅覺(jué)受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性

B．每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況

C．各種氣味受體基因在染色體上的分布

D．每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞的嗅覺(jué)受體蛋白分離比較

E．每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞擁有的氣味受體基因數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)反射弧的結(jié)構(gòu)（如圖）和功能的敘述，不正確的是

A.切斷E處，刺激B處，不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)

B.當(dāng)興奮傳到E點(diǎn)時(shí)，膜外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

C.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞方向只能是A到F的方向

D.用藥物阻斷D部位興奮的傳遞，刺激E點(diǎn)，可以完成反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后污染物含量的變化。水體中好氧型微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的曲線（ ）

A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物激素與其所起作用的關(guān)系示意圖，回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中A、B兩點(diǎn)是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某器官的生理作用效果，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出________。試寫出一種能體現(xiàn)這種生理作用的生理現(xiàn)象：_________________。

(2)若圖1中的曲線表示幼嫩細(xì)胞和老細(xì)胞所對(duì)應(yīng)的曲線，則甲曲線對(duì)應(yīng)的是________細(xì)胞。若莖背地生長(zhǎng)，圖1中C點(diǎn)為莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，則莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是________。

(3)圖2表示種子萌發(fā)時(shí)相關(guān)激素含量的變化，則________________(激素)對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，這些激素對(duì)細(xì)胞的主要生理作用分別是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病，患者腳掌部發(fā)病一般從幼兒學(xué)會(huì)走路時(shí)開始，隨年齡增長(zhǎng)，患處損傷逐步加重；手掌發(fā)病多見(jiàn)于手工勞動(dòng)者。下圖為某家族中該病的遺傳系譜，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)社會(huì)群體調(diào)查可推斷出此病的遺傳特點(diǎn)

B. 貨幣狀掌跖角化病的癥狀表現(xiàn)僅由基因決定的

C. 由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病

D. Ⅳ代中的患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是限制酶BamHI與BglII的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)示意圖，圖2表示質(zhì)粒pZHZ11（總長(zhǎng)為3．8kb，1kb=1000對(duì)堿基）的結(jié)構(gòu)，其中，Apr為鏈霉素抗性基因，lacZ基因編碼β–半乳糖苷酶，該酶催化生成的化合物能將白色的大腸桿菌染成藍(lán)色。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖1表明，酶的作用具有_______性，利用圖2構(gòu)建成基因表達(dá)載體，還必須加入的組成元件是________。

（2）若先用限制酶BamHI切開pZHZ11，然后滅活BamHI酶，再加________酶進(jìn)行連接，最后將連接物導(dǎo)入足夠數(shù)量的大腸桿菌細(xì)胞中，則可使細(xì)胞呈藍(lán)色的質(zhì)粒的最短長(zhǎng)度是________。

（3）若將兩端分別用限制酶BamHI和BglII切開的單個(gè)目的基因片段置換pZHZ11中0．5kb的BamHI酶切片段，形成4．9kb的重組質(zhì)粒，則目的基因長(zhǎng)度為_______kb。

（4）上述4．9kb的重組質(zhì)粒有兩種形式，若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種，只能獲得1．6kb和3．3kb兩種DNA片段；那么聯(lián)合酶切同等長(zhǎng)度的另一種重組質(zhì)粒，則可獲得________kb和_______kb兩種DNA片段。

（5）若pZHZ11上基因表達(dá)時(shí)的堿基序列方向是逆時(shí)針的，為使目的基因定向插入，并獲得在含鏈霉素的培養(yǎng)基上存活且顯白色的大腸桿菌，則切割目的基因編碼區(qū)下游的限制酶應(yīng)為________（從題圖涉及的限制酶中選擇）。

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