【題目】在遺傳學(xué)的發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn)。下面的說法正確的是

A. 孟德爾用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，他能提出假說得益于他有減數(shù)分裂的知識

B. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在染色體上

C. 摩爾根研究果蠅眼色的遺傳借鑒了孟德爾的研究方法

D. 沃森和克里克提出了DNA分子的物理模型，并用15N證明了DNA的半保留復(fù)制

【答案】C

【解析】孟德爾用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，沒有涉及減數(shù)分裂的知識，A錯(cuò)誤；薩頓用類比推理的方法只能是推測基因在染色體上，B錯(cuò)誤；摩爾根研究果蠅眼色的遺傳借鑒了孟德爾的假說-演繹法，C正確；沃森和克里克提出了DNA分子的物理模型，但沒有用15N證明了DNA是半保留復(fù)制，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為結(jié)晶牛胰島素分子結(jié)構(gòu)示意圖。已知胰島素含有A、B兩條多肽鏈，A鏈含有21個(gè)氨基酸，B鏈含有30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個(gè)二硫鍵（二硫鍵由兩個(gè)—SH脫掉兩個(gè)氫連接而成）連接，在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵。則胰島素分子中含有的肽鍵數(shù)和51個(gè)氨基酸脫水縮合形成胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來減少的數(shù)值各是

A. 49 882 B. 49 888

C. 50 882 D. 50 888

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，“U”形管中間被難溶的蛋白質(zhì)制成的半透膜隔開，現(xiàn)從兩側(cè)分別加入0．1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液（兩者的相對分子質(zhì)量相同且均不能透過半透膜），起始液面相同，一段時(shí)間后，左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向“U”形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)液面逐漸上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么？

A. 右側(cè)液面高度下降；蛋白酶

B. 右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的剌激位點(diǎn)，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)。下列有關(guān)說法正確的是

A．只有興奮時(shí)，A才會有神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B．刺激b點(diǎn)引起A的收縮，屬于反射活動

C．圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程

D．若刺激a點(diǎn)，甲有變化，乙無變化，則證明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變，導(dǎo)致乳糖酶失活，其根本原因是

A.缺乏吸收某種氨基酸的能力

B.不能攝取足夠的乳糖酶

C.乳糖酶基因至少有一個(gè)堿基對改變了

D.乳糖酶基因有一個(gè)堿基對缺失了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室，下圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個(gè)完整的高等動物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有__________________（細(xì)胞器）。

（2）圖中⑧所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是_____________。它的主要功能是_______________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)（較大），這可能是因?yàn)?/span>④與______________有關(guān)。

（4）若要生產(chǎn)人的胰島素，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，為什么？__________________________。

（5）科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將變形蟲培養(yǎng)在含H3－膽堿的培養(yǎng)基中，這樣核膜就被H3標(biāo)記。將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲中，追蹤觀察一個(gè)細(xì)胞周期，觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性。此實(shí)驗(yàn)的目的是：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是 （ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）甲、乙兩細(xì)胞中都存在且含有核酸的細(xì)胞器有 （填標(biāo)號）。

（2）為了研究抗體的合成，向甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在甲細(xì)胞的

（用→和標(biāo)號表示）細(xì)胞膜→分泌物中。甲細(xì)胞分泌抗體的方式是 ，若用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，抗體的分泌速率會 （加快、減慢或不變）。若甲細(xì)胞發(fā)生癌變，則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是 。

（3）如果將甲細(xì)胞放入0．3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與 分離的現(xiàn)象，其原因是 。若將只含甲細(xì)胞的植物組織經(jīng)解離→漂洗→染色→制片后，放在高倍顯微鏡下觀察，不能觀察到染色體的原因是 。

（4）為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了以下實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)。然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布。該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，請說明: ,請寫出改進(jìn)思路： 。

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