【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括

A. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞壁、液泡膜及細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，稱為原生質(zhì)層。

植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，主要包括細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．探究酶的高效性時(shí)，自變量可以是酶的種類

B．探究酶的專一性時(shí)，自變量一定是酶的種類

C．探究pH對酶活性的影響時(shí)，自變量不止一種

D．比較過氧化氫在不同條件下分解實(shí)驗(yàn)中，過氧化氫分解速率就是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果圖中方框表示細(xì)胞，請據(jù)圖分析下列敘述中不正確的是（　　）

A.若圖中細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則①可能為神經(jīng)遞質(zhì)，④為胰島素
B.若圖中細(xì)胞為體細(xì)胞，①為胰島素，則其會促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖
C.若④為胰島素，則其形成過程需要高爾基體和溶酶體的參與
D.若④為胰島素，則③過程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的同一層次的是

A. 骨骼肌；軟骨組織；上肢

B. 東湖中的魚；武當(dāng)山上的鳥：長江中游的白鰭豚

C. 臥龍自然保護(hù)區(qū)；洞庭湖；三江源地區(qū)

D. 一個(gè)大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長了多種細(xì)菌和真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因，兩者（ ）

A. 分別存在于不同組織的細(xì)胞中

B. 均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對原則復(fù)制

C. 均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞中一定存在同源染色體

B. 染色體DNA由母鏈和子鏈組成

C. 著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

D. 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中甲、乙、丙表示器官，a、b、c分別表示相應(yīng)瀲素，相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.甲、乙、丙依次表示甲狀腺、垂體和下丘腦
B.血中a的濃度過低時(shí)，對下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
C.激素b是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素
D.激素c幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A,B,C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．據(jù)圖回答：

（1）圖中A,B,C分別表示的結(jié)構(gòu)是：A；B；C ．
（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 ． 試以圖示表示a～d四種物質(zhì)交換概況 ．
（3）圖a～d中O2濃度最高、最低的分別是、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于滲透作用的是：（ ）

A. 氧分子通過細(xì)胞壁 B. 葡萄糖分子通過細(xì)胞膜

C. K＋通過原生質(zhì)層 D. 水分子通過原生質(zhì)層

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同步練習(xí)冊答案