【題目】在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí)，將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷(3H－dT)的培養(yǎng)基中，3H－dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H－dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是

A. 復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域

B. DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C. DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸

【答案】C

【解析】試題分析：由題意可知：復(fù)制起始區(qū)在低放射性區(qū)域，A項(xiàng)錯(cuò)誤；放射性自顯影檢測(cè)無(wú)法得出DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；題圖顯示：中間為低放射性區(qū)域，兩邊為高放射性區(qū)域，據(jù)此說(shuō)明DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸，且DNA復(fù)制方向?yàn)?/span>a←b→c， C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示．下列解釋合理的是（ ）

A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離
B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體劇烈運(yùn)動(dòng)后血漿中的PH會(huì)下降，其原因是 （ ）

A．血漿中碳酸增多

B．血漿中磷酸肌酸增多

C．血漿中乳酸增多

D．血漿中丙酮酸增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

B. 營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)血漿蛋白減少，引起組織水腫

C. 組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D. 心肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子具有多樣性的原因是

A. 磷酸和脫氧核糖排列順序千變?nèi)f化

B. 四種堿基的配對(duì)方式千變?nèi)f化

C. 兩條長(zhǎng)鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

D. 堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩種物質(zhì)在胰島B細(xì)胞內(nèi)、外的濃度情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.甲可以是Na+ ， 胰島B細(xì)胞興奮時(shí)Na+內(nèi)流會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)Na+濃度高于細(xì)胞外
B.甲可以是氧氣，其進(jìn)入細(xì)胞后可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體參與相關(guān)反應(yīng)
C.乙可以是DNA，其運(yùn)出細(xì)胞后可將遺傳信息傳遞給其他細(xì)胞
D.乙可以是胰島素，其運(yùn)出細(xì)胞時(shí)不需要載體的協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中，色素和糖類主要分布在[14]中，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[13] ．
（2）如果該細(xì)胞具有分裂能力，則在有絲分裂的前期，將發(fā)生核膜和[6]消失，出現(xiàn)和紡錘體．
（3）有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在甲圖[4]中發(fā)生反應(yīng)；④過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的[11]中．
（4）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖乙①～④生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是 ． 能量最終來(lái)源于 ．
（5）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 ． （用乙圖中數(shù)字表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 不含氮元素的化合物，一定不攜帶遺傳信息

B. 所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的

C. 以DNA為遺傳物質(zhì)的生物一定具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 能進(jìn)行光合作用的真核生物細(xì)胞一定有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線有J型和S型，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.J型和S型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B.J型和S型增曲線均是概念模型的一種表現(xiàn)形式
C. 開(kāi)始增長(zhǎng)速率逐漸下降，但出生率大于死亡率
D. 是魚(yú)類捕撈、蟲(chóng)害鼠害防止的最佳時(shí)期

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同步練習(xí)冊(cè)答案