【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥光合作用與呼吸作用的相關(guān)問題:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0點(diǎn)時(shí),a點(diǎn)的生物學(xué)含義是______當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),光合作用過程中二氧化碳的同化總量為______umol/(m2.s),大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的______(a.b.c.d)點(diǎn)最為理想。

(2)圖乙中物質(zhì)A代表的是____乙圖中光合與呼吸的大小關(guān)系是______。

(3)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a.b.c.d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a.b.c.d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是______;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的______。

(4)若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

則晝夜不停地給予光照,該小麥生長的最適溫度是______℃。在此溫度下,10小時(shí)可以積累有機(jī)物_______mg。(用CO2 的量表示)

【答案】呼吸作用釋放CO2的量23dO2光合>呼吸C52537.5

【解析】

題目中圖甲表示光照強(qiáng)度與二氧化碳的同化量的關(guān)系,曲線與橫坐標(biāo)有交點(diǎn),所以表示的是光照強(qiáng)度與凈光合作用速率的關(guān)系;圖乙表示一個(gè)葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體以及與細(xì)胞外的氣體交換;圖丙表示在不同氧氣濃度條件下,植物的非綠色器官有氧呼吸和無氧呼吸的關(guān)系。

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,所以a點(diǎn)的生物學(xué)含義是呼吸作用釋放CO2的量,當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),凈光合作用吸收的二氧化碳為18 umol/(m2.s),呼吸作用是產(chǎn)生的二氧化碳為5 umol/(m2.s),所以光合作用過程中二氧化碳的同化總量為23umol/(m2.s),大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d點(diǎn)最為理想,因?yàn)榇斯庹諒?qiáng)度下達(dá)到了最大的光合速率,有機(jī)物的積累最多。(2)圖乙中物質(zhì)A是光合作用釋放的氣體,可以被線粒體利用,所以代表的是氧氣,乙圖中光合作用產(chǎn)生的氧氣不僅能夠供給線粒體利用,還能夠釋放到外界,所以此時(shí)光合速率大于呼吸速率;(3)圖丙表示某小麥的非綠色器官在不同氧氣濃度下CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,其中最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c,此時(shí)二氧化碳的釋放量最少,可以認(rèn)為有機(jī)物的消耗最少,所以是最有利于儲(chǔ)存的;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),氧氣的消耗量相對(duì)值為3,所以有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的相對(duì)值為(8-3)=5,則無氧呼吸消耗葡萄糖的量是2.5,所以無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5。(4)光照下吸收的二氧化碳表示凈光合作用,黑暗中釋放的二氧化碳為呼吸作用,若晝夜不停的光照,最適合小麥生長的溫度是凈光合速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度,即25℃。此溫度條件下,10小時(shí)積累的有機(jī)物就是 3.75*10=37.5 mg 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示甲圖中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)由甲圖漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a______b(填“大于”或“小于”或“等于”)。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在_________,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a_______b(填“大于”或“小于”或“等于”)。

(2)丙圖中相當(dāng)于甲圖中c的組合結(jié)構(gòu)是__________(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是___________。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是_________。

A.細(xì)胞液 < 外界溶液

B.細(xì)胞液 > 外界溶液

C.細(xì)胞液 = 外界溶液

D.都有可能

(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水?_________,原因是_________________________。

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【題目】下面有關(guān)基因重組的說法中,不正確的是

A.基因重組可發(fā)生于四分體時(shí)期

B.高莖豌豆植株子一代同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖,這是基因重組導(dǎo)致的

C.基因重組能產(chǎn)生新的性狀組合

D.基因重組能產(chǎn)生新的基因型

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【題目】下列不屬于影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素是( )

A. B. 溫度 C. 酸堿度 D. 滲透壓

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【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)在胚芽鞘、幼芽、幼葉和幼根中,生長素只能從_______________運(yùn)輸?shù)?/span>_______________,稱為_______________。

(2)分析圖1,用________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系。如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,其莖的生長情況是________________。

(3)圖2表示不同濃度的生長素對(duì)植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上C點(diǎn)表示________________,曲線上H點(diǎn)表示________________。

(4)圖1的裝置①中,植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素的濃度若為m,則近地側(cè)生長素的濃度范圍是________________。

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【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,符合達(dá)爾文學(xué)說的基本觀點(diǎn)的是( )

A. 生物進(jìn)化以種群為基本單位 B. 生物的種類從古到今都是一樣的

C. 自然選擇是定向的 D. 可遺傳變異都來自基因突變

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【題目】如圖所示動(dòng)物精原細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體,經(jīng)減數(shù)分裂形成了①④所示的四個(gè)精細(xì)胞.據(jù)圖判斷,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 在減數(shù)分裂過程中,這對(duì)同源染色體在減Ⅰ前期聯(lián)會(huì)形成四分體

B. 在減數(shù)分裂過程中,這對(duì)同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

C. 來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是②與③、①與④

D. 精細(xì)胞染色體組成的多樣性有利于生物在自然選擇中進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的邊界,其作用不可替代,下列有關(guān)說法正確的是(   )

A. 細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,生物一直保持健康

B. 并不是所有細(xì)胞的邊界都是細(xì)胞膜

C. 器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果

D. 精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同

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【題目】減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目( )

A.保持不變B.減少一條C.減少一半D.增加一條

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