如下圖為某生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是
[     ]
A．因含有葉綠體，所以該細(xì)胞肯定為高等植物的葉肉細(xì)胞
B．該細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所只有3和9
C．若該圖表示洋蔥根尖細(xì)胞模式圖，則僅僅沒(méi)有結(jié)構(gòu)7
D．結(jié)構(gòu)8含有的P元素遠(yuǎn)高于7
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如下圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：

   (1)圖中[1]和[2]各是一條__________，而[3]是一條__________，理

由是______________________________________________________。

   (2)如果在[1]的某個(gè)位置上有遺傳基因a，那么在[2]上有沒(méi)有a？

______。理由是__________________________________________。

   (3)圖中[4]為__________，在__________期分裂為二。

   (4)在[2]的某位置上有基因B，在[5]上是否一定有B？____________。

   (5)此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板？__________，理由是___________________________

_____________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年貴州重點(diǎn)高中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是某生物細(xì)胞分裂模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或是次級(jí)卵母細(xì)胞或是極體

B. 該細(xì)胞中1與2、3與4為同源染色體

C 該生物的正常體細(xì)胞中染色體數(shù)為2條

D. 該細(xì)胞中，如果1 是Y染色體，那么2也是Y染色體，3和4為常染色體

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1為某生物細(xì)胞的一部分，圖2中a～h分別為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（圖中各結(jié)構(gòu)的放大比例不同）或行為。請(qǐng)據(jù)圖回答（在括號(hào)中填編號(hào)或字母，橫線上寫文字）。

（1）從圖1的細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，該細(xì)胞可能是                （細(xì)菌/神經(jīng)細(xì)胞）；

（2）如果該細(xì)胞是葉肉細(xì)胞，該生物不應(yīng)該有的細(xì)胞器是圖2中的（    ）。如果它是根毛細(xì)胞，則它與分生區(qū)細(xì)胞相比具有的細(xì)胞器是圖2中的（    ），與葉肉細(xì)胞相比不具有的細(xì)胞器是圖2中的（    ）。

（3）如果它是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞，則是否會(huì)出現(xiàn)圖2中g(shù)所示的現(xiàn)象？             ，理由是                                    。

（4）在10℃～60℃條件下，測(cè)定根毛細(xì)胞內(nèi)離子的數(shù)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)在50℃以后細(xì)胞內(nèi)離子發(fā)生滲漏（縱坐標(biāo)離子數(shù)量為任意單位），其變化如圖所示。滲漏與圖2中（    ）有關(guān)。其原因可能是                              。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：?

?

（1）該細(xì)胞為　　　　類細(xì)胞，判斷的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。

（3）該細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在　　　　　　　　　　　。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案