【題目】下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞膜的厚度會(huì)發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性

B. 大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過(guò)④的方式進(jìn)行

C. 功能越復(fù)雜的膜，其所含蛋白質(zhì)的種類就越多，且所有蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)

D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na＋通過(guò)④方式內(nèi)流

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，①表示高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散；②③表示高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；④表示低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

細(xì)胞膜的厚度會(huì)發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性，A項(xiàng)正確；大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過(guò)胞吞胞吐的方式，不能通過(guò)④主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞剑?/span>B項(xiàng)錯(cuò)誤；功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類越復(fù)雜，在膜上絕大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通道開放，Na+大量?jī)?nèi)流，方式為協(xié)助擴(kuò)散，應(yīng)是②的方式內(nèi)流，而④表示主動(dòng)運(yùn)輸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德國(guó)植物學(xué)家施萊登提出：“植物，不論發(fā)展到多么高級(jí)，都是由充分個(gè)體化的、各自獨(dú)立的、分離的物體組成的聚合體。”這句話中的物體和聚合體分別是指

A.細(xì)胞器和細(xì)胞B.細(xì)胞和組織C.細(xì)胞和植物體D.組織和器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)過(guò)程中，來(lái)源相同的細(xì)胞，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能卻逐漸發(fā)生了變化，這種變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)

A.有組織特異性基因B.有維持基本結(jié)構(gòu)和功能的基因

C.基因的選擇性表達(dá)D.遺傳物質(zhì)在分裂時(shí)分配不均等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)分析圖解(單位:千卡/公頃·年),下列相關(guān)敘述正確的是

A. 能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為11.37%

B. 總同化量的利用包括凈同化量、呼吸量、未食未利用的量三部分

C. 綠色植物通過(guò)光合作用所制造成的有機(jī)物或固定的能量為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,從表中可知為20810千卡/公頃·年

D. 通過(guò)措施減少經(jīng)濟(jì)生物的Pn和呼吸量,可以增加能量的多級(jí)循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌基因?qū)W說(shuō)認(rèn)為，致癌因子能導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，細(xì)胞過(guò)度增殖，引發(fā)細(xì)胞癌變，根本原因是

A.阻止細(xì)胞的不正常分裂B.使原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變

C.引發(fā)致癌蛋白高度表達(dá)D.腫瘤抑制蛋白不能正常發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度過(guò)高會(huì)使唾液淀粉酶永久失活，主要原因是高溫破壞了該酶的（ ）

A. 肽鍵的數(shù)量 B. 氨基酸的種類 C. 氨基酸的數(shù)目 D. 空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物睪丸中細(xì)胞分裂的一組示意圖，有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是

A.圖①細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子B.圖②細(xì)胞處在減數(shù)第一次分裂的中期

C.圖③細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞D.圖④細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩支試管，分別注入3ml漿糊，甲試管注入lml~2ml新鮮的小麥淀粉酶濾液，乙試管注入1ml~2ml清水，振蕩后在0℃下放置5分鐘，分別滴入碘液，結(jié)果是（ ）

A.甲、乙都變藍(lán)B.甲、乙都不變藍(lán)

C.甲變，乙不變D.甲不變、乙變藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實(shí)線表示）和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該圖表示的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂

B. 核糖體發(fā)揮功能的主要時(shí)期是c階段

C. d、e階段細(xì)胞中不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D. 核DNA含量加倍發(fā)生在b階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案