【題目】生物興趣小組利用微生物制造酸奶(已知發(fā)酵的最適溫度為3844℃);顒佑涗浫缦拢

實驗材料:2杯不加糖的酸奶(品牌不同)、1L牛奶。

實驗步驟:

①消毒:將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱至82℃接近沸騰,然后在3只已消毒的05L廣口瓶中各倒入等量牛奶,標(biāo)明“A”“B”“C”

②加菌種:立即在A、B兩個廣口瓶中各加入4mL不同品牌的酸奶,并攪拌均勻;在C瓶中加入40mL自來水,并攪拌均勻。

③發(fā)酵:將3只瓶的瓶口封好,放到事先已加熱至3840℃的烘箱內(nèi)。保持恒溫1h

④觀察:1h后,每隔30min對瓶中情況觀測一次,如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀便說明酸奶已做好。

回答下列問題:

1)制酸奶利用的主要微生物是______________,其新陳代謝類型是_____________,不能使用微波爐保溫制酸奶,理由是微波可能破壞細(xì)胞的___________________(填物質(zhì))。

2)某小組同學(xué)按上述操作,一段時間后,在A、B瓶中始終均未得到果凍狀的酸奶,C瓶還有點(diǎn)餿味。請分析其失敗的原因。

A、B瓶:_____________________________。

C瓶:__________________________。

【答案】乳酸菌 異養(yǎng)厭氧型 蛋白質(zhì)、DNA A、B瓶牛奶未冷卻即加入菌種,可能使乳酸菌死亡 C瓶加入的自來水可能含有(耐熱的)雜菌,使發(fā)酵產(chǎn)物出現(xiàn)餿味

【解析】

乳酸菌是原核生物,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型。乳酸菌能夠?qū)⑴D讨械钠咸烟窃跓o氧條件下轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗,可用來制作酸奶。制作酸奶時,接種時要防止雜菌污染和溫度過高燙死乳酸菌。

1)乳酸菌能夠?qū)⑴D讨械钠咸烟窃跓o氧條件下轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗幔灾扑崮汤玫闹饕⑸锸侨樗峋。其新陳代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。微波爐制酸奶時微波能破壞細(xì)胞內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)等分子的結(jié)構(gòu),使乳酸菌失活,所以不能使用微波爐保溫制酸奶。

2)實驗失敗的原因可能是:在AB瓶中均未品嘗到兩個原有品牌酸奶的味道,是由于在加菌種時未冷卻,高溫殺死了兩種不同品牌酸奶中的乳酸菌,所以A、B瓶中并無乳酸菌的發(fā)酵過程,牛奶并未變成酸奶。而C瓶則可能是自來水中含有的其他微生物經(jīng)發(fā)酵使牛奶變餿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞細(xì)胞壁的敘述錯誤的是(

A.植物和藻類的細(xì)胞壁主要是由纖維素組成的

B.參天大樹之所以能挺立,主要是靠死細(xì)胞組成的細(xì)胞壁支撐

C.棉、麻的主要成分是細(xì)胞壁中的纖維素

D.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)出入的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生設(shè)計了下列實驗步驟來探究溫度對α-淀粉酶活性的影響,正確操作順序為(

①在三支試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL②在三支試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL③分別將淀粉酶溶液注入淀粉溶液中,維持各自溫度5min④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min⑤觀察三支試管中溶液的顏色變化,⑥在三支試管中各1mL斐林試劑,搖勻,水浴加熱⑦在三支試管中各滴入12滴碘液,搖勻

A.①④②③⑥⑤B.①④②③⑦⑤

C.①②④③⑥⑤D.①②④③⑦⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秸稈野外焚燒會污染環(huán)境,微生物降解技術(shù)能使秸稈盡快腐爛增加土壤肥力,利用其生產(chǎn)燃料乙醇,也可以變廢為寶;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:

1)秸桿的主要成分是纖維素,纖維素是由其單體______轉(zhuǎn)化而成的。

2)能分解纖維素的微生物包括細(xì)菌、真菌等,它們大多數(shù)能合成將纖維素分解成纖維二糖的______酶以及將纖維二糖分解成葡萄糖的______酶。

3)自然界中許多真菌能產(chǎn)生胞外纖維素酶,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,真菌能產(chǎn)生胞外纖維素酶的原因可能是其細(xì)胞內(nèi)具有____________等細(xì)胞器。若要分離出耐高溫的能分解纖維素的真菌,可將培養(yǎng)基放在______條件下進(jìn)行培養(yǎng),且培養(yǎng)基應(yīng)以_______為唯一碳源。

4)用稀釋涂布平板法測定土壤樣品中纖維素分解菌數(shù)量。從稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)液中取02ml稀釋液涂布了三個平板,統(tǒng)計得到三個平板上的菌落數(shù)分別是210、240246,則每毫升原樣液中的菌體數(shù)是____________個;用這種方法測得的菌體數(shù)可能比實際活菌數(shù)______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鎘是重金屬,廣泛應(yīng)用于電池、顏料等制造環(huán)節(jié)。稻米中鎘超標(biāo)會對人體造成很大危害。普通水稻是二倍體,含有吸鎘基因A,不含耐鹽基因?茖W(xué)家將普通水稻位于6號染色體上的吸鎘基因分別敲除獲得了低鎘稻甲(相當(dāng)于基因a品種)。向另一普通水稻的2號染色體上分別導(dǎo)入耐鹽基因B,獲得了純合海水稻乙,然后讓甲和乙雜交獲得F1,F1自交獲得F2

1)低鎘稻甲和海水稻乙的基因型分別是________________________________。

2)吸鎘基因和耐鹽基因的遺傳規(guī)律符合自由組合定律,判斷的依據(jù)是________________________。理論上,在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的低鎘耐鹽水稻基因型為________________,在低鎘耐鹽水稻中占比是________________。

3)海水稻乙可以在鹽度較低的海水中種植,但在海水鹽度較高的水域仍然很難種植的原因是____________________________________。

4)如果讓F1在適宜的海水中種植,并且每年留種繁殖,若干年后所得到的種子是________________的品種,________________基因會逐步消失。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,其RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下生成病毒cDNA。AZT(疊氧胸苷)是碳基T的類似物,能取代T參與堿基配對,并且AZT是逆轉(zhuǎn)錄酶的底物,可阻斷新病毒的形成,但不是細(xì)胞中DNA聚合酶的合適底物。下列說法錯誤的是(

A.AZT可作為治療艾滋病的藥物

B.AZT可與堿基A發(fā)生互補(bǔ)配對

C.AZT不會抑制細(xì)胞中DNA的復(fù)制

D.AZT參與細(xì)胞中DNA的轉(zhuǎn)錄過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的眼色是由兩對等位基因(A、aB、b)(二者獨(dú)立遺傳)共同決定的。在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如表,F(xiàn)有一對黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。請回答:

1)他們所生子女中,基因型有___________種,表現(xiàn)型共有___________種。

2)他們所生子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為___________

3)他們所生子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為___________

個體內(nèi)基因狀態(tài)

眼色

四顯基因

黑色

三顯一隱

褐色

二顯二隱

黃色

顯三隱

深藍(lán)色

四隱基因

淺藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體和線粒體內(nèi)部分代謝活動的敘述,正確的是(

A.葉綠體內(nèi):CO2C3C6H12O6,線粒體內(nèi):C6H12O6C3CO2

B.兩種細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),都能產(chǎn)生ATP

C.ATP[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

D.兩種細(xì)胞器都具有較大的膜面積和相同的酶系統(tǒng),有利于代謝高效的進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(

A.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都是通過核孔

B.細(xì)胞核是具有雙層膜的細(xì)胞器

C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D.在光學(xué)顯微鏡下看不到染色體

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