【題目】下圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)、核DNA分子數(shù)的變化曲線。圖乙表示不同時期每條染色體上DNA分子含量的變化。圖中形成原因與e段的相同的是（ ）

A.a段B.b段C.c段D.d段

【答案】B

【解析】

分析圖甲：a段核DNA分子數(shù)增倍，其原因是DNA分子復(fù)制；b段染色體數(shù)增倍，其原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體；c段核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)均減半，其原因是形成了細(xì)胞核。分析圖乙：d段每條染色體DNA含量由1增加至2，其原因是DNA分子復(fù)制；e段每條染色體的DNA含量由2降至1，其原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體。

由以上分析可知：圖甲中b段染色體數(shù)增倍與圖乙中e段每條染色體上DNA分子含量減半的原因相同，都是著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對溫帶稀樹草原生態(tài)系統(tǒng)的兩個種群的數(shù)量進(jìn)行多年跟蹤調(diào)查，研究Nt＋1/Nt隨時間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt＋1表示第t+1年的種群數(shù)量），據(jù)圖分析下列說法錯誤的是：（ ）

A.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，推測種群甲、乙存在捕食關(guān)系

B.種群乙在O-t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長，曲線b點時種群乙數(shù)量達(dá)到最大值

C.種群甲在O-C段的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

D.若t3之后種群甲的曲線一直保持水平，則可能會導(dǎo)致溫帶稀樹草原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 研究發(fā)現(xiàn)，一種病毒只含一種核酸（DNA或RNA），病毒的核酸可能是單鏈 結(jié)構(gòu)也可能是雙鏈結(jié)構(gòu)。以下是探究新病毒的核酸種類和結(jié)構(gòu)類型的實驗方法。

（1）酶解法：通過分離提純技術(shù)，提取新病毒的核酸，加入____酶混合培養(yǎng)一段時間，再感染其宿主或宿主細(xì)胞，若宿主不患病或在宿主細(xì)胞內(nèi)檢測不到子代病毒，則病毒為DNA病毒。

（2）侵染法：將____培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記的尿嘧啶的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代，之后接種____，培養(yǎng)一段時間后收集子代病毒并檢測其放射性。若檢測到子代病毒有放射性，則說明該病毒為____病毒。

（3）堿基測定法：為確定新病毒的核酸是單鏈結(jié)構(gòu)還是雙鏈結(jié)構(gòu)，可對此新病毒核酸的 堿基組成和比例進(jìn)行測定分析。

若含T，且____，則說明是單鏈DNA；

若含T，且____，則最可能是雙鏈DNA；．

若含U，且____，則說明是單鏈RNA；

若含U，且A=U，則最可能是雙鏈RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常染色體上的基因受到性激素的影響，在不同性別中表達(dá)不同，稱為從性遺傳。山羊的有角和無角是一對相對性狀，由一對等位基因B/b控制�，F(xiàn)有一只雌性無角山羊與一只雄性有角山羊雜交，產(chǎn)生的F1中雌雄個體各表現(xiàn)出一種性狀。有人認(rèn)為這是伴性遺傳，B、b基因位于X染色體上；也有人認(rèn)為是從性遺傳，基因型為BB的個體無論雌雄均表現(xiàn)為有角，基因型為bb的個體無論雌雄均表現(xiàn)為無角，基因型為Bb的個體在雄性中表現(xiàn)為有角，在雌性中表現(xiàn)為無角。請回答下列問題：

（1）從性遺傳和伴性遺傳的相同點在于性狀表現(xiàn)都與性別相關(guān)，不同點主要在于____________________。

（2）若山羊的有角和無角性狀為伴性遺傳，則F1中雌性山羊的基因型為_____________________，讓F1中的雌雄山羊隨機交配，F2中b的基因頻率為______________________。

（3）若山羊的有角和無角性狀為從性遺傳，則F1中雌雄個體的表現(xiàn)型分別為___________；在群體中，讓無角雌雄山羊相互交配，后代___________（填“會”或“不會”）出現(xiàn)有角雌山羊，試分析其原因：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景天酸代謝（CAM）途徑屬于某些植物特殊的CO2固定方式：夜晚氣孔開放，通過一系列反應(yīng)將CO2固定于蘋果酸，并儲存在液泡中（甲）；白天氣孔關(guān)閉，蘋果酸運出液泡后放出CO2，供葉綠體的暗反應(yīng)利用（乙）。請回答下列問題：

（1）在夜晚，葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。

（2）該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場所是葉綠體____________；參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于____________過程，被固定后生成的化合物是____________（填“C3”或“C5”）。

（3）該植物夜晚____________（能/不能）合成有機物，原因是_______________________________。

（4）在電子顯微鏡下觀察，可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作葉綠體的“脂質(zhì)倉庫”，其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小，可能的原因是____________________________________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，玉米固定CO2的途徑類似CAM途徑，若將小麥和玉米置于相同的強光、高溫和干旱環(huán)境中，一段時間后，____________（小麥或玉米）生長更好，其原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同pH對某種酶活性的影響，分別設(shè)置pH為5、7、9的三組實驗進(jìn)行相關(guān)探究，三組實驗結(jié)果依次對應(yīng)圖中的A、B、C曲線下列敘述錯誤的是（ ）

A.該實驗需要在適宜的溫度條件下進(jìn)行

B.若pH從9逐漸下降到5，則此過程中該酶活性逐漸升高

C.若將該實驗的溫度適當(dāng)降低，則該酶的最適pH不會改變

D.若在pH為7實驗開始2min后增大酶濃度，則酶促反應(yīng)速率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，回答下列問題：

（1）如圖所示食物網(wǎng)中，屬于次級消費者的有__________________________。

（2）該食物網(wǎng)中，兔同化的能量中流向分解者的部分，除了兔遺體殘骸中的能量外，還包括_____________中的能量若大量捕殺蛇，則鷹的環(huán)境容納量將_____________（填“增大”“不變”或“減小”）。

（3）牧民通過養(yǎng)羊獲取該生態(tài)系統(tǒng)的能量，請從能量流動的角度分析，保護鷹和蛇的意義是___________________。

（4）在草原上適當(dāng)放牧，會增加生產(chǎn)者的物種多樣性從生物進(jìn)化的角度分析其原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

B. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力

C. 在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高

D. 在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運氨基酸的功能，如圖tRNA攜帶的氨基酸是（各選項括號中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子）

A. 精氨酸（CGC）B. 丙氨酸（GCG）

C. 甘氨酸（GGC）D. 脯氨酸（CCG）

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同步練習(xí)冊答案