【題目】下表是某荒地一條食物鏈3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表(單位:J/hm2.a)。后來(lái)由于該荒地被附近居民掘土而成為洼地,進(jìn)而成為沼澤地。
(1)從能量流動(dòng)角度分析,A營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量包括__________________;第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為__________;該荒地的群落演替類型為__________。
(2)受水浸泡的沼澤土壤,由于_______________,使有機(jī)物積累量增加,可成為開發(fā)有機(jī)肥和生物能源的場(chǎng)所。
【答案】 未被自身呼吸消耗,未被捕食者捕食,未被分解者利用(或答“A營(yíng)養(yǎng)級(jí)現(xiàn)存總有機(jī)物的量”) 3.2% 次生演替 缺氧,微生物的活動(dòng)減弱,土壤有機(jī)物的分解速度降低
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:A為生產(chǎn)者,其同化量即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量2.48×1011J/hm2。a,這部分能量是由生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能。A、B、C間的關(guān)系為A→C→B;牡厣习l(fā)生的是次生演替。
(1)根據(jù)表格中三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化的能量,構(gòu)建食物鏈為A→C→B,輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是A(生產(chǎn)者)通過(guò)光合作用所固定的全部太陽(yáng)能,為2.48×1011J/hm2。a。這部分能量是由表中A生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能,A營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量包括未被自身呼吸消耗,未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食,未被分解者利用。該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)(C)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)(B)的能量傳遞效率為=(2.42×107)÷(7.46×108)×100%≈3.2%。次生演替是原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替,因此該荒地被附近居民掘土而成為洼地,進(jìn)而成為沼澤地屬于次生演替。
(2)受水浸泡的沼澤土壤,由于缺氧時(shí),微生物的活動(dòng)減弱,土壤有機(jī)物的分解速度降低,使有機(jī)物積累量增加,可成為開發(fā)有機(jī)肥和生物能源的場(chǎng)所。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某家族的一種遺傳病系譜圖,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)該病屬于性遺傳病,其致病基因在染色體上.
(2)Ⅲ﹣10是雜合體的概率為 .
(3)如果Ⅲ﹣8和Ⅲ﹣10婚配,生出病孩的概率為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是 ( )
A. 饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加
B. 與淋巴相比,血漿中蛋白質(zhì)的含量較髙
C. 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可在內(nèi)環(huán)境中被分解
D. 人體非特異性免疫不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( 。
A.升、升、升、升
B.降、降、降、降
C.降、升、升、升
D.升、升、降、降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物是( )
A.進(jìn)行有氧呼吸的單細(xì)胞生物
B.進(jìn)行有氧呼吸的多細(xì)胞生物
C.進(jìn)行無(wú)氧呼吸的單細(xì)胞生物
D.進(jìn)行無(wú)氧呼吸的多細(xì)胞生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的自交不親和性由常染色體上的一組復(fù)等位基因S(S1-S4)控制。即當(dāng)花粉粒所攜帶的S等位基因與雌蕊中卵細(xì)胞的基因相同時(shí),花粉管就不能在花柱組織中延伸,或生長(zhǎng)很緩慢而終于不能與卵細(xì)胞結(jié)合;反之,花粉就萌發(fā)正常,能參與受精作用,如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 自交不親和性阻礙了自花授粉,增加了植物對(duì)多變環(huán)境的適應(yīng)性
B. 只考慮S基因,該植物在自然界中存在著10種基因型
C. 在進(jìn)行雜交育種時(shí),利用具有自交不親和性的植株作親本可以避免去雄操作,省時(shí)省工
D. 復(fù)等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖.除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( 。
A.圖甲
B.圖乙
C.圖丙
D.圖丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 指示劑 | 瓊脂 |
含量(g) | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于 。
(2)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于 (填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)
基。若要用上述培養(yǎng)基來(lái)篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分必需怎樣更改? ,并用
作為指示劑。
(3)在微生物培養(yǎng)的過(guò)程中,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 ;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和 。
(4)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是:
和 ,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的 。圖1所用的接種方法可用來(lái)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。此外,測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是 。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有 。
A.制作果酒
B.由果酒制作果醋
C.制作泡菜
D.制作腐乳
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