【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）
A.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者
B.調(diào)節(jié)機體生命活動的激素都是蛋白質(zhì)
C.動物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)

【答案】B
【解析】解：A、生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者是蛋白質(zhì)，A正確；B、調(diào)節(jié)機體生命活動的激素不都是蛋白質(zhì)，如甲狀腺激素，B錯誤；
C、動物和人體產(chǎn)生的抗體是免疫球蛋白，蛋白質(zhì)，C正確；
D、有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)和生物體的重要組成成分，如羽毛、頭發(fā)等，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，這說明了生物具有

A.統(tǒng)一性B.多樣性C.適應(yīng)性D.特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，根據(jù)下列表格，將相關(guān)內(nèi)容填寫在表格下的相應(yīng)橫線上．

物 質(zhì)

試 劑

現(xiàn) 象

還原性糖

磚紅色沉淀

蛋白質(zhì)

紫色

DNA

綠 色

吡羅紅

脂 肪

橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色食品中，禁止使用有機磷農(nóng)藥。若長期使用有機磷農(nóng)藥，會隨著營養(yǎng)級的升高富集，還會造成水體富營養(yǎng)化，其原因是（ ）
A.有機磷農(nóng)藥殺死了絕大多數(shù)生物，只有藻類繁殖
B.有機磷農(nóng)藥選擇了藻類的繁殖
C.有機磷農(nóng)藥分解后，為藻類的繁殖提供了大量的無機磷
D.有機磷對于植物來說，是一種高級肥料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進出細胞的三種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）小腸絨毛的上皮細胞吸收葡萄糖的方式是[ ]________________。O2分子從肺泡中擴散到血液中的方式是[ ]_________________。

（2）與①②相比，③的運輸特點是：__________________和_____________________。

（3）用某種物質(zhì)處理細胞膜后，只有①物質(zhì)運輸方式不受影響，這種物質(zhì)影響了_______功能。

（4）三種物質(zhì)的運輸方式中，與圖1曲線相符的是_____________________。與圖2中甲曲線相符的是________________，與乙曲線相符的是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出汁率，為探究 果膠酶的最適溫度，某學(xué)生設(shè)計了如下實驗：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘（如圖 A）；

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘（如圖 B）；

③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖 C）；

④在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟，并記錄果汁量。結(jié)果如下表：

溫度/℃

0

5

10

40

出汁量/mL

5

13

15

25

根據(jù)上述實驗，請分析回答下列問題：

（1）果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括果膠酯酶、________等。

（2）步驟①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，原因是_____。

（3）該實驗溫度設(shè)置的不足之處有________。

（4）除上述方法外，該實驗還能通過測定蘋果汁的澄清度來判斷果膠酶活性的高低，為什么？_____。

（5）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH 在最適值，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。在 35 分鐘后曲線變成水平，是因為________。若增加果膠酶的濃度，其他條件不變， 請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線（用虛線表示）。

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶、脫氧核苷酸、纖維素共有的化學(xué)元素是（ ）

A.C、H、OB.C、H、O、N

C.C、H、O、N、P、SD.C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類的一組是（ ）
A.核糖 脫氧核糖 蔗糖
B.葡萄糖 淀粉 果糖
C.乳糖 麥芽糖 果糖
D.核糖 脫氧核糖 葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程
B.系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過程
C.太陽能被綠色植物固定的過程
D.能量從生物體進入無機環(huán)境的過程

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