【題目】戈謝病是患者由于缺乏—葡糖腦苷脂酶所致。經(jīng)基因診斷可知，Y染色體上無該病的致病基因，下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系帶譜，據(jù)圖分析下列推斷錯誤的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. 1號和2號再生一個正常男孩的概率是3/8

C. 2號為該病攜帶者，5號為雜合子的概率是2/3

D. 該病可通過測羊水中酶的含量和活性來進行產(chǎn)前診斷

【答案】C

【解析】

分析題干示意圖：根據(jù)“無中生有為隱性”可確定該遺傳病為隱性遺傳病，4號的基因電泳后只有一種類型，全部為致病基因，又因為4號的父親既有致病基因又有正�；�，且表現(xiàn)正常，說明該遺傳病為常染色體隱性遺傳病。

A、根據(jù)分析可知該病為常染色體隱性遺傳病，A正確；

B、該病為常染色體隱性遺傳病，所以4號基因型為aa，1號和2號基因型均為Aa，所以1號和2號再生一個正常男孩的概率是3/4×1/2=3/8，B正確；

C、2號為該病攜帶者，根據(jù)電泳圖可知5號也為雜合子，C錯誤；

D、該病屬于單基因遺傳病，患者缺乏—葡糖腦苷脂酶，所以可通過測羊水中酶的含量和活性來進行產(chǎn)前診斷，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸的呼吸熵為細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與細胞呼吸消耗的O2量的比值�，F(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培養(yǎng)條件適宜。據(jù)此做出的相關(guān)分析，錯誤的是

A. 若測得酵母菌呼吸熵為1，則混合液中的酵母菌只進行有氧呼吸

B. 若測得酵母菌呼吸熵大于1，則混合液中的酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

C. 根據(jù)放出的氣體是否能使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，無法確定酵母菌的呼吸方式

D. 若測得CO2產(chǎn)生量為15mol，酒精的產(chǎn)生量為6mol，可推測有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素的合成(AA和Aa的效應相同)，B基因是修飾基因，淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同)，其基因型與表現(xiàn)型的對應關(guān)系見下表

（1）為探究兩對基因(A和a，B和b)是在一對同源染色體上還是在兩對同源染色體上，某研究小組選用AaBb粉色植株自交進行探究。

①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，請你在下表中補充畫出其他兩種類型(用線段表示染色體.用黑點表示基因在染色體上的位點) _________________

②實驗方法：粉色植株自交

③實驗步驟：

第一步：粉色植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株的花色及其比例。

④實驗的可能結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應結(jié)論：

a.若子代植株的花色及比例為_____，說明兩對基因在兩對同源染色體上。

b.若子代植株的花色及比例為_____。說明兩對基因在一對同源染色體上

（2）若這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，研究小組選擇純合白色植株和純合紅色植株進行雜交產(chǎn)生的子代植株的花全是粉色，則白色植株的基因型為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校研究性學習小組從牡丹中提取出一種酶，為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖，研究性學習小組的同學們動手設(shè)計并做了如下圖所示的實驗。請回答問題：

（1）據(jù)如圖分析可能的實驗結(jié)果：

①若兩只試管的現(xiàn)象是________________________，則說明該酶催化的底物是葡萄糖；

②若兩只試管的現(xiàn)象是________________________，則說明該酶催化的底物是蔗糖。

（2）通過上述實驗，確定該酶催化分解的底物為蔗糖，為探究該酶催化作用的最適pH，大致的實驗操作步驟排序是：______。

①加入蔗糖；②加入該酶；③水浴在最適溫度下；④控制不同的pH；⑤加入斐林試劑，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

A.①②③④⑤ B.①④③②⑤ C.①③②④⑤ D.①②④③⑤

（3）若該酶活性隨pH變化情況如圖所示，若將某試管的pH由c調(diào)整為b，則該試管中的顏色______（填“會”或“不會”）出現(xiàn)磚紅色沉淀，原因是_____________________。

（4）若將該酶置于最適溫度和最適pH條件下，向試管中加入一定量的酶，請在如圖中表示隨著底物濃度的增加，酶活性的變化曲線_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種的敘述，正確的是( )

A. 誘變育種能誘導基因定向突變

B. 雜交育種都要通過雜交、選擇、純合化等手段

C. 三倍體無籽西瓜培育過程中產(chǎn)生的變異屬于不可遺傳的變異

D. 單倍體育種和多倍體育種均可通過低溫處理使其染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，圖中所示為對A或a基因有利時其基因頻率的變化曲線。下列敘述正確的是(　　)

A.有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示，該種群將進化成新物種

B.種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變

C.圖中甲、乙曲線變化幅度不同主要取決于生物生存環(huán)境引起的變異

D.曲線乙可以表示當自然選擇對隱性基因不利時顯性基因頻率變化曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)該圖的錯誤敘述是（ ）

A. 植物細胞都不具有的結(jié)構(gòu)是a

B. 胰島B細胞合成胰島素的場所是c

C. 植物細胞在清水中不會漲破，是因為有結(jié)構(gòu)i

D. 圖的下半部分可用來表示紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖，請分析回答：

（1）細胞增殖包括________________和細胞分裂整個連續(xù)的過程。

（2）圖甲中處于圖乙BC段的有________，圖丙②對應圖甲中的________。

（3）圖③的細胞名稱是__________，⑤分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是____________________。

（4）圖⑤細胞中，有同源染色體________對，造成存在等位基因的可能原因是____________。

（5）圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生________種染色體組合不同的配子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP 是細胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過多種細胞途徑產(chǎn)生(如下圖所示)。以下說法正確的是（ ）

A.綠色植物的根尖分生區(qū)細胞中存在 a、b 兩種方式形成 ATP

B.a 過程和 b 過程有[H]的生成

C.藍藻中與①過程有關(guān)的酶分布在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中

D.①②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應

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