【題目】如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí),分別在光照強(qiáng)度為 a、b、c、d 時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2 釋放量和 O2 產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是

A.光照強(qiáng)度為 a 時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí),葉肉細(xì)胞呼吸速率為 3

C.光照強(qiáng)度為 c 時(shí),光合作用速率大于呼吸速率

D.光照強(qiáng)度為 d 時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用需要的二氧化碳來(lái)自自身呼吸產(chǎn)生的和從外界環(huán)境中吸收的

【答案】D

【解析】

結(jié)合題意分析圖解:圖中CO2釋放量表示呼吸作用釋放的二氧化碳,氧氣是由光合作用產(chǎn)生的,因此只有呼吸作用大于光合作用時(shí)才有二氧化碳的釋放,當(dāng)光合作用大于或等于呼吸作用時(shí),將沒有二氧化碳的釋放,只有氧氣的產(chǎn)生。

A、光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞沒有氧氣的產(chǎn)生,因此不進(jìn)行光合作用,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),植物的呼吸速率不變,與圖a相同,只是部分二氧化碳被光合作用吸收,因此光合作用速率小于呼吸作用速率,葉肉細(xì)胞呼吸速率為6B錯(cuò)誤;
C、光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用氧氣的產(chǎn)生量剛好等于呼吸作用釋放的二氧化碳量,表明此時(shí)光合作用等于呼吸作用,C錯(cuò)誤;
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),圖中看出,氧氣的產(chǎn)生量為8單位,即光合作用要吸收8單位的二氧化碳,由于呼吸作用能夠產(chǎn)生6單位的二氧化碳,因此細(xì)胞要從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳,D正確。
故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從下圖、所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從下圖、所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后,重復(fù)100次。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用

B.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)若容器①代表精巢,則容器②代表卵巢

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是基因的自由組合

D.乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原過(guò)程中,測(cè)得的該細(xì)胞失水量的變化情況如圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)通常選用成熟的植物細(xì)胞

B.04 min內(nèi),細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度

C.若適當(dāng)降低A溶液的濃度,則曲線中a點(diǎn)可能下移

D.ab段曲線表明細(xì)胞吸水能力在下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示 ATP-ADP 循環(huán)。關(guān)于該循環(huán)的說(shuō)法,正確的是

A.過(guò)程和過(guò)程在肌肉收縮和恢復(fù)過(guò)程中均會(huì)發(fā)生

B.過(guò)程的能量來(lái)源只有生物體內(nèi)的放能反應(yīng)

C.過(guò)程產(chǎn)生的能量可以轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N形式,但不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>

D.過(guò)程為吸能反應(yīng)消耗水,過(guò)程為放能反應(yīng)生成水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲病的致病基因,正常人群中甲病基因攜帶者的概率為4%。下表是①~④群體樣本有關(guān)乙病調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)分析題意回答下列有關(guān)問題:

乙病遺傳情況調(diào)查表

類別

父親

+

-

+

-

母親

-

+

+

-

兒子

+、-

+

+

-

女兒

+、-

-

+

-

注:每類家庭人數(shù)近200人。表中:“+”為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者,“-”為正常表現(xiàn)者

(1)據(jù)圖分析,甲病的遺傳方式為________,判斷乙病的遺傳方式要根據(jù)系譜圖及表中的____類家庭。

(2)Ⅲ3的兩對(duì)等位基因均為雜合的概率為_______

(3)若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)只患乙病男孩的概率是____________

(4)下列屬于遺傳咨詢范圍的有___________。

A.詳細(xì)了解家庭病史 B.對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷

C.推算后代遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率 D.提出防治對(duì)策和建議

(5)若Ⅰ1同時(shí)患線粒體肌病(由線粒體DNA異常所致),則Ⅱ2、Ⅱ3________(填“均患該病”、“均不患該病”或“無(wú)法確定”)。若Ⅲ2同時(shí)患克氏綜合征,其性染色體為XXY,其兩條X染色體分別來(lái)自外祖父和外祖母,說(shuō)明Ⅲ2患克氏綜合征的原因是________________________________________

(6)假設(shè)乙病遺傳情況調(diào)查中共調(diào)查800人(其中男性400人,女性400人),調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)患者25人(其中男性20人,女性5人),如果在該人群中還有15個(gè)攜帶者,則b基因的頻率是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)過(guò)程①②合稱為_______________________。按功能分,Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱為_____________;該培養(yǎng)基中必須以________作為唯一碳源。 Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基的接種方法為_______________________。

(2)對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌,目的是__________________________________。

(3)在1號(hào)培養(yǎng)基上挑出能產(chǎn)生淀粉酶的嗜熱菌菌落的鑒別方法是培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的_______________;也可將得到的菌懸液轉(zhuǎn)接于同時(shí)含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到若干菌落后用碘液作顯色處理,看到如下圖所示情況,可判斷圖中______________的菌落含有所需菌種。

(4)如果高溫淀粉酶的產(chǎn)業(yè)化需要其活性在固定化處理時(shí)不受損失,且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活性,則應(yīng)選擇下圖中的_______(填寫字母)固定化工藝。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞中具膜結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)①和⑤之間可通過(guò)結(jié)構(gòu)④實(shí)現(xiàn)膜化學(xué)成分的轉(zhuǎn)化

B. 結(jié)構(gòu)②中因含核仁而成為細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 結(jié)構(gòu)③中含有多種水解酶,它們可參與消化衰老的細(xì)胞器

D. 結(jié)構(gòu)⑥中含有多種酶,可以催化丙酮酸分解、DNA復(fù)制等過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn),如下示意圖所示,其基本過(guò)程:用某種熒光材料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失)。停止激光束照射一段時(shí)間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即有出現(xiàn)了斑點(diǎn)。

上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是

A. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B. 熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究?jī)煞N植物激素對(duì)某禾谷類植物生長(zhǎng)的影響,將其幼苗分別置于不同條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,觀察并測(cè)定株高變化,結(jié)果如下表。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 0.5g·L-1的生長(zhǎng)素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)有抑制作用

B. 0.1mg·L-1的油菜素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

C. 清水組的禾谷類植物受自身合成的生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)

D. 0.1mg·L-1油菜素可增強(qiáng)生長(zhǎng)素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)的抑制作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案