【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對基因Y、y控制的,用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
(1)在遺傳過程中基因Y、y遵循______,孟德爾當(dāng)初采用的研究方法為_________。
(2)從實(shí)驗(yàn)________可判斷這對相對性狀中_______是顯性性狀。
(3)實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊的基因組成中雜合子占________。
(4)實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,原因之一數(shù)黃色子葉甲產(chǎn)生對配子種類及其比例為________。
(5)欲判斷戊是純合子還是雜合子,最簡單的方法是______。
【答案】 分離定律(孟德爾第一定律) 假說—演繹法 二 黃色 2/3 Y∶y=1∶1 讓戊自交
【解析】試題分析:根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉丁自交,后代出現(xiàn)了綠色,說明黃色對綠色是顯性性狀,且丁的基因型為Yy,后代戊的基因型為YY、Yy;實(shí)驗(yàn)一中黃色子葉甲與綠色子葉乙(yy)雜交,后代出黃色:綠色=1:1,說明甲與丙的基因型都是Yy。
(1)Y、y是一對等位基因,遵循基因的分離定律;孟德爾采取假說演繹法研究豌豆的相對性狀,獲得了基因的分離定律和自由組合定律。
(2)根據(jù)以上分析可知,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二可以判斷黃色是顯性性狀。
(3)根據(jù)以上分析可知,后代戊的基因型為YY、Yy,其中雜合子占2/3。
(4)實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,為測交實(shí)驗(yàn),其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生配子的基因型及比例為Y:y=1:1。
(5)已知戊的基因型為YY或Yy,要判斷是純合子還是雜合子,最簡便的方法是讓其自交,如果出現(xiàn)性狀分離,則為雜合體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級消費(fèi)者的示意圖,括號中的數(shù)值表示能量,據(jù)圖回答下列問題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,初級消費(fèi)者屬于第______________營養(yǎng)級,圖中所含成分不能組成完整的食物鏈,原因是______________________________________________________。
(2)A表示初級消費(fèi)者的____________,B表示初級消費(fèi)者___________________。A中的能量除了B外,還有一部分用于_________________________。
(3)從圖中可以看出,初級消費(fèi)者的能量不能百分百的流入次級消費(fèi)者體內(nèi),這體現(xiàn)了能量流動具有_______________的特點(diǎn),除此之外,能量流動還具有_______________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B.當(dāng)細(xì)胞衰老時,其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變
C.甘油是極性分子,所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜
D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請分析回答下列問題:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是________________,這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩幾次進(jìn)行培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是__________。
(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,在進(jìn)行下一區(qū)域劃線前要將接種環(huán)____________________。
(4)研究人員統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù),選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布平板,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)是_____________________,此對照實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________。
(5)研究人員采用平板劃線法純化水樣中分離出的細(xì)菌。操作時,在第二次及以后的劃線,總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是________________________________。
劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的平行線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條平行線上無菌落,其他平行線上有菌落。造成第一條平行線無菌落可能的操作失誤有_____________________。
(6)在示意圖A和圖B中,________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為DNA分子在不同酶作用下所發(fā)生的變化,圖中作用過程使用酶的順序是( )
A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶
B. DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶
C. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶
D. DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在機(jī)體缺氧時,腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶,該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原,使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素(ESF)。促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織,使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)增加,從而改善缺氧;另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述不合理的是( )
A. 促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成,這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),這種機(jī)制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定,不會造成浪費(fèi)
B. 骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞,參與免疫調(diào)節(jié)
C. 促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力,改善缺氧
D. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì),血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)
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【題目】二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B. 著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C. 染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D. 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
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