【題目】已知玫瑰的花色由兩對等位基因A（a）和B（b）調(diào)控．A基因控制色素合成（A為顯性基因決定色素出現(xiàn)，AA和Aa的效應(yīng)相同）．B基因?yàn)樾揎椈颍罨伾纳疃龋˙為顯性基因，決定修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的修飾效應(yīng)相同）．現(xiàn)有親本P1（純種，白色）和P2（純種，紫色），雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示．請回答下列問題：
（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，玫瑰的花色遺傳應(yīng)遵循定律．
（2）親本中P1的基因型是 ， P2的基因型是 ．
（3）從F2中選取一粒開白色花的種子，在適宜條件下培育成植株．為了鑒定其基因型，將其與F1雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長成植株開花后，觀察其花的顏色． ①若所得植株花色為 ． 且比例為 ， 則該開白色花種子的基因型為 ．
②若所得植株花色為 ， 且比例為 ． 則該開白色花種子的基因型為 ．
③若所得植株花色為 ， 且比例為 ． 則該開白色花種子的基因型為 ．

【答案】
（1）自由組合
（2）aabb；AABB
（3）紫色和白色；1：1；aaBB；紫色、紅色和白色；3：1：4；aaBb；紫色、紅色和白色；1：1：2；aabb
【解析】解：（1）F2植株表現(xiàn)型比例9：3：4是9：3：3：1的變形，可判斷玫瑰花色的遺傳遵循基因自由組合定律．（2）根據(jù)F2植株表現(xiàn)型比例，可知F1基因型是AaBb，由于P2是紫色純種，則其基因型是AABB，P1是白色純種，則其基因型是aabb．（3）F2中白花植株基因型有aaBB、aaBb或aabb．若基因型為aaBB，則其與F1（AaBb），后代植株基因型為AaBB、AaBb、aaBB、aabb，比例為1：1：1：1，表現(xiàn)為紫色和白色，比例為1：1；若基因型為aaBb，則其與F1（AaBb），后代植株基因型為AaBB、AaBb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，比例為1：2：1：1：2：1，表現(xiàn)為紫色、紅色和白色，比例為3：1：4；若基因型為aabb，則其與F1（AaBb），后代植株基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb，比例為1：1：1：1，表現(xiàn)為紫色、紅色和白色，比例為1：1：2．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是育種工作者的育種過程圖解。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 野生一粒小麥與山羊草能產(chǎn)生雜交后代，屬于同一個(gè)物種的不同品種

B. 秋水仙素能促進(jìn)染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍

C. 野生二粒小麥為二倍體，能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子

D. 此育種過程所遵循的原理是染色體數(shù)目變異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，不正確的是

A. 從根本上講，遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)是基因中特定的脫氧核苷酸的排列順序

B. RNA也可以作為遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)

C. 蛋白質(zhì)中特定的氨基酸的排列順序也是遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)

D. DNA中特定的堿基對的排列順序代表一定的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是4種遺傳信息的流動過程，對應(yīng)的敘述不正確的是：

A. 甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向

B. 乙可表示逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

C. 丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

D. 丁可表示RNA病毒（如煙草花葉病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量．分別以20粒萌發(fā)的豆和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如表所示．

有色液滴移動的距離（mm）

生物

時(shí)間（分）

0

10

20

30

40

50

萌發(fā)的豆

0

8

16

23

29

34

蚯蚓

0

4

8

11

13.5

15.5


（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是 ．
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有色液體移動的方向是 ， 移動的最大速率 ．
（3）動物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明，在一段時(shí)間后，有色液滴移動的速度逐漸減緩．這是因?yàn)椋?/span> ．
（4）某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論．你認(rèn)為是否正確？ ． 請說明理由 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是

A. 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B. DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的

C. 反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)核糖核苷酸

D. 大多數(shù)氨基酸有兩個(gè)以上的遺傳密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換高倍物鏡卻看不到或看不清原來的細(xì)胞，不可能的原因是（ ）

A.物體不在視野中央

B.切片放反，蓋玻片在下面

C.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面

D.未換目鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種二倍體生物不同細(xì)胞分裂的示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），請回答以下問題：
（1）該生殖腺（器官）是 ．
（2）圖中B細(xì)胞名稱是 ． 圖D細(xì)胞中DNA分子、染色單體數(shù) ．
（3）圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有 ．
（4）圖中具有同源染色體的細(xì)胞有 ．
（5）圖E細(xì)胞表示同源染色體兩兩配對（聯(lián)會），形成了兩個(gè) ．
（6）假設(shè)該動物有一對基因A和a位于一對同源染色體上，則A、a分離發(fā)生在圖所處的時(shí)期；D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型 ．
（7）圖A～E中含二個(gè)染色體組的細(xì)胞有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玉米細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖，已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”．下列分析正確的是（ ）

A.密碼子是DNA上三個(gè)相鄰的堿基
B.合成上述多肽鏈時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C.mRNA一個(gè)堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止，說明ACT是終止密碼子

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